Afektif Psikomotor Materi Ajar

b Setelah berdiskusi tentang rambu-rambu lalu lintas, siswa dapat bekerjasama dalam kelompok dengan baik.

c. Psikomotor

Setelah mengamati petunjuk rambu-rambu lalu lintas, siswa dapat mempraktekkan petunjuk rambu-rambu lalu lintas dengan tepat.

5. Materi Ajar

Rambu-rambu lalu lintas

6. PENDEKATAN METODE

1. Pendekatan: Scientific 2. Strategi : Student centered 3. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Penugasan 4. Model : PAKEM

7. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu Pendahuluan 1. S iswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing- masing untuk mengawali kegiatan pembelajaran 2. Guru menanyakan kabar siswa dan melakukan presensi. 3. Guru menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran. 4. Guru melakukan motivasi dengan bercerita. 5. Guru melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan terkait dengan cerita 6. Guru menyampaikan tema pembelajaran. 3 menit Inti 1. Siswa mengamati simbol rambu-rambu lalu lintas yang guru tunjukkan. mengamati 2. Siswa melakukan tanya jawab tentang petunjuk yang diamati. Menanya 3. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok setiap kelompok terdiri dari 5-7 anak. 4. Guru memberikan penjelasan mengenai kegiatan yang dikerjakan siswa. 14menit 5. Siswa secara berkelompok melakukan permainan. mencoba dan menalar a. Masing-masing kelompok membentuk barisan seperti ular. b. Siswa berjalan-jalan seperti kereta sambil meyanyikan lagu c. Saat melihat petunjuk rambu-rambu lalu lintas, siswa berhenti dan menggambarnya di tabel disertai penjelasannya. d. Siswa mempraktekkan apa yang harus dilakukan jika menemui petunjuk tersebut. e. Siswa melanjutkan perjalanan sampai selesai. 6. Siswa menyampaikan hasil diskusinya mengkomunikasikan. 7. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. Menanya Penutup 1. Siswa dibimbing guru untuk membuat kesimpulan. 2. Memberikan evaluasi. 3. Guru memberikan tindak lanjut. 4. Guru memberi pesan kepada siswa untuk selalu menaati petunjuk lalu lintas agar keselamatan selalu terjaga. 5. Pembelajaran ditutup dengan berdo’a bersama-sama. 3 menit

8. MEDIA DAN SUMBER

a. Media

 Simbol rambu-rambu lalu lintas b. Sumber  Umri, dkk. 2008. Aku Bangga Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional .

11. PENILAIAN

5. Prosedur Penilaian

d. Penilaian Proses

Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

e. Penilaian Hasil Belajar