Indikator Tujuan Penilaian keterampilan

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu kegunaan dan perubahan bentuk energi. mengamati 4. Siswa bersama guru membahas hasil diskusi. mengkomunikasikan 5. Siswa mengamati contoh buklet yang dibawa guru.mengamati 6. Siswa mendengarkan informasi yang disampaikan guru dan melakukan tanya jawab tentang buklet. bertanya 7. Siswa secara berkelompok berkreasi membuat buklet yang berisi informasi tentang benda-benda elektronik berdasarkan hasil pengamatan.mencoba, networking 8. Siswa bersama guru membahas hasil diskusi. mengkomunikasikan 9. Siswa menempelkan hasil kreasi buklet pada papan pajangan. mengkomunikasikan 10. Sebelum mengenal sepasang ekspresi kalimat Matematika, Siswa bereksplorasi untuk mengetahui cara menghitung operasi campuran dan mengerjakan soal latihan dengan memperhatikan sifat operasi hitung bilangan, yaitu:  Operasi penjumlahan dan perkalian, lakukan operasi perkalian terlebih dahulu.  Operasi pengurangan dan perkalian, lakukan operasi perkalian terlebih dahulu 11. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang masih belum dipahami siswa.bertanya 12. Siswa bersama guru melakukan tanya jawab dalam meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.. Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan 2. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari 3. Melakukan penilaian hasil belajar 4. S iswa erdo’a e urut aga a da keyaki a asi g- masing. 10 menit

VIII. SUMBER DAN MEDIA

 Benda-benda di lingkungan sekitar  Buku Tematik Kelas IV

IX. PENILAIAN

1. Penilain Kognitif a. Bentuk tes : tertulis b. Jenis tes : essay c. Alat tes : rubrik penilaian d. Rubrik penilaian No. Soal Jawaban Skor 1. Lampu, seterika, penanak nasi 3 2. Untuk membantu pekerjaan manusia 3 3. Kalimat pendek, sederhana, dan mudah dipahami 3 4. Memberikan informasi tentang suatu hal, dengan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami pembaca. 3 5. Rp. 30.000,00 4 2. Penilaian Afektif a. Bentuk tes : Pengamatan b. Jenis tes : unjuk kerja c. Alat tes : lembar pengamatan d. Rubrik penilaian No. Aspek yang Dinilai Skor 1. Menghargai Pendapat 1 jika egois mempertahankan pendapatnya sendiri 2 jika kurang mampu menghargai pendapat orang lain 3 jika mampu menghargai pendapat orang lain 2. Bekerja sama 1 jika tidak bekerja sama dengan teman satu kelompok 2 jika sedikit bekerja sama dengan teman satu kelompok 3 jika dapat bekerja sama dengan teman satu kelompok 3. Penilaian psikomotor a. Bentuk tes : Pengamatan b. Jenis tes : unjuk kerja c. Alat tes : lembar pengamatan d. Rubrik penilaian No Aspek yang Dinilai Skor 1 Kerapian 1 jika hasil karya tidak rapi 2 jika hasil karya rapi 2 Ketepatan 1 jika pembuatan karya tidak tepat