79
4.1.1.3.8 Warna
Warna yang digunakan adalah warna-warna yang mendukung ilustrasi cerita. Buku dibuat dengan bermacam-macam jenis warna agar lebih terlihat
menarik. Sebagian besar dari buku cerita bergambar ini menggunakan warna- warna terang namun tidak mencolok mata sehingga tetap membuat nyaman siswa
atau pembaca.
4.1.1.3.9 Jenis Huruf
Jenis huruf yang digunakan peneliti dalam buku cerita bergambar berbasis pendidikan anti korupsi ini ada tiga jenis yaitu 1 One Stroke Script LET dengan
ukuran huruf 145,394 untuk judul buku; 2 Arial dengan ukuran huruf 20 untuk penulisan kata pengantar, isi narasi cerita, ketahuilah, refleksi, catatan, dan
biodata penulis; dan 3 Kristen ITC dengan ukuran huruf 24 untuk penulisan pengenalan tokoh dan dialog antar tokoh. Jenis huruf yang digunakan bersifat
mudah dibaca sehingga dapat menarik minat siswa untuk membaca.
4.1.1.3.10 Teknik Cetak
Jenis kertas yang digunakan untuk mencetak sampul buku adalah kertas
Ivory
230 gsm dengan laminasi kering jenis
doff
. Isi buku dicetak menggunakan kertas jenis
Art Paper
150 gsm. Penjilidan buku menggunakan teknik penjilidan stapler tengah atau jahit kawat.
4.1.1.4 Validasi Desain
Validasi desain buku cerita bergambar dilakukan kepada satu ahli bahasa Indonesia, satu guru kelas IV A, dan satu siswa kelas IV A. Validasi dilakukan
80 untuk menunjukan kualitas buku cerita bergambar yang telah dibuat. Berikut
merupakan hasil data validasi buku cerita bergambar:
4.1.1.4.1 Data Hasil Validasi Ahli Bahasa Indonesia
Validasi buku cerita bergambar dilakukan oleh ahli bahasa Indonesia yang juga merupakan salah satu dosen aktif di Universitas Sanata Dharma. Validasi
dilakukan pada tanggal 5 Februari 2017. Aspek yang dinilai dari produk meliputi sampul buku, isi buku cerita, dan anatomi buku.
Hasil validasi ahli bahasa Indonesia diperoleh skor rata-rata 4,94. Berdasarkan skala konversi yang sudah ditentukan dan diperoleh hasil bahwa
produk penelitian pengembangan ini termasuk dalam kategori sangat baik. Ahli bahasa Indonesia menyatakan bahwa produk penelitian pengembangan ini layak
untuk digunakan ujicoba lapangan tanpa revisi. Namun peneliti tetap melakukan revisi sesuai dengan masukan ahli bahasa Indonesia saat diskusi bersama.
4.1.1.4.2 Data Hasil Validasi Guru Kelas IV A
Validasi dilakukan oleh guru kelas IV A SD Negeri Dayuharjo. Validasi desain dilakukan pada tanggal 14 Februari 2017. Aspek yang dinilai dari produk
meliputi sampul buku, isi buku cerita, dan anatomi buku. Hasil validasi oleh guru kelas IV A memperoleh skor rata-rata 4,58.
Berdasarkan skala konversi yang sudah ditentukan dan diperoleh hasil bahwa produk penelitian pengembangan ini termasuk dalam kategori sangat baik. Guru
kelas IV A menyatakan bahwa produk penelitian pengembangan ini layak digunakan ujicoba tanpa revisi.
81
4.1.1.4.3 Data Hasil Validasi Satu Siswa Kelas IV A
Validasi dilakukan oleh satu siswa kelas IV A SD Negeri Dayuharjo. Validasi desain dilakukan pada tanggal 9 Februari 2017. Aspek yang dinilai dari
produk meliputi sampul buku, isi buku cerita, dan anatomi buku. Hasil validasi oleh satu siswa kelas IV A memperoleh skor rata-rata 4,45.
Berdasarkan skala konversi yang sudah ditentukan dan diperoleh hasil bahwa produk penelitian pengembangan ini termasuk dalam kategori sangat baik
sehingga layak untuk diujicobakan.
4.1.1.5 Revisi Desain
Kategori