86 sekolah, menunjukan bahwa beliau mampu menunjukan kewibawaan
melalui sosok pemimpin yang disiplin. c.
Kemampuan Yang dimaksud kemampuan di sini ialah segala daya, kesanggupan,
kekuatan dan kecakapanketerampilan teknis maupun sosial, yang dianggap melebihi dari kemampuan anggota biasa. Dari hal ini, Pak EH terbukti
mampu memenuhi aspek kemampuan. Hal ini didukung oleh prestasi- prestasi yang diperoleh kepala sekolah serta prestasi yang diperoleh SMP
Negeri 2 Yogyakarta selama Pak EH memimpin. Kemampuan kepala sekolah juga terbukti dengan adanya program-program yang mendorong
mutu sekolah menjadi semakin baik lagi. Adanya kelas Cerdas Istimewa yang dirintis langsung oleh kepala sekolah menunjukan bahwa kepala
sekolah memiliki kemampuan yang lebih dibanding dengan anggota warga sekolah yang lain. Penghargaan satya lencana karya satya XXX tahun dari
Presiden RI serta penghargaan sebagai kepala sekolah berprestasi tingkat kota yang diberikan oleh dinas pendidikan kota Yogyakarta semakin
menunjukan bahwa Pak EH memiliki daya, kesanggupan, kekuatan juga keterampilan yang baik.
2. Fungsi dan Tugas Kepala Sekolah di SMP Negeri 2 Yogyakarta
Kepala sekolah adalah seorang pemimpin yang berfungsi sebagai pencipta perubahan secara efektif dari sekolah yang dipimpinnya, serta mampu
menggerakkan staf, guru dan siswa sesuai dengan kehendaknya dengan
87 berpedoman pada visi, misi serta tujuan bersama. Sedangkan tugas kepala
sekolah sebagai pemimpin antara lain: a Melibatkan para guru dan seluruh staf dalam aktivitas penyelesaian masalah sekolah, b Mengadakan rapat secara
rutin dengan tujuan mengumpulkan pendapat dari warga sekolah untuk meningkatkan pembangunan kualitas dan mutu sekolah, c Memberikan
tanggungjawab dan kontrol pengembangan tenaga profesional langsung kepada guru dan pekerja teknis, d Mengontrol, memimpin dan membimbing seluruh
elemen sekolah dalam menyelesaikan setiap masalah yang dihadapi sekolah, e Membangun kerjasama yang baik dan kuat antar warga sekolah, f Memberikan
contoh sikap yang baik dan patut dijadikan teladan bagi warga sekolah yang dipimpinnya. g Memberikan kepercayaan kepada pemimpin-pemimpin kecil
dibawah kepala sekolah untuk mengelola bagian kecil yang dikelolanya, dengan tetap memberikan pengawasan, pembimbingan dan pendampingan. h
Memberikan perhatian yang berimbang dalam menyediakan mutu bagi para pelanggan eksternal pelajar, orang tua dan lainnya dan kepada para pelanggan
internal pengajar, anggota dewan guru, dan pekerja lainnya. Pak EH selaku kepala sekolah di SMP Negeri 2 Yogyakarta memiliki
visi, misi dan tujuan yang kemudian menjadi tujuan bersama. Visi, misi dan tujuan tersebut ditunjang oleh program-program dari Pak EH yang telah
disetujui warga sekolah. Semua program yang ada terlaksana dengan baik, meski membutuhkan kedisiplinan juga kerjasama yang baik antara pihak yang
berkaitan. Dari hasil penelitian dapat dilihat bahwa kedisiplinan Pak EH selaku
