1. Home
  2. Lainnya

Jadwal penelitian METODE PENELITIAN

Persentase siswa yang menyadari sikap yang diperlukan demi terwjudnya nilai yang diharapkan: =

3.9 Jadwal penelitian

Kegiatan penelitian akan dilakukan pada tahun 2014 dengan pemetaan sebagai berikut: Tabel 24. Jadwal Penelitian No. Kegiatan Tahun 2014 Jan Feb Mar Apr Mei Jun Jul Ags 1. Penyusunan laporan 2. Pengajuan proposal 3. Penyusunan rancangan penelitian 4. Pelaksanaan penelitian 5. Pembuatan laporan hasil penelitian 6. Ujian skripsi

7. Revisi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Dalam bab IV ini, terdapat dua hal yang akan dibahas oleh peneliti. Dua hal tersbut adalah hasil penelitian yang telah dilakukan dan pembahasannya. Berikut penjelasan hasil penelitian dan pembahasan dalam penelitian ini: 4.1 Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 4 kali pertemuan dalam dua siklus. Siklus pertama dilaksanakan pada tanggal 2 April 2014 dan 16 April 2014, sedangkan siklus kedua dilaksanakan pada tanggal 23 April 2014 dan 30 April 2014. Data penelitian diperoleh melalui siklus pertama dan kedua yang masing-masing terdiri atas empat tahapan yaitu, perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Adapun hasil penelitian dapat peneliti uraikan sebagai berikut:

4.1.1 Paparan Kegiatan Siklus I

Siklus I dilaksanakan melalui empat tahap berikut: 4.1.1.1 Perencanaan Perencanaan merupakan tahapan awal yang dilakukan oleh peneliti. Pada tahapan ini peneliti melakukan beberapa kegiatan yaitu permintaan ijin kepada kepala sekolah dan guru kelas V SD Negeri Sari karya, wawancara pada guru yang bertujuan agar peneliti dapat mengetahui kondisi awal kesadaran akan nilai demokrasi siswa beserta kendala-kendala yang dihadapi guru dalam menyampaikan materi pelajaran, observasi dimana peneliti akan melihat gambaran tingkah laku siswa, identifikasi masalah yaitu kegiatan mengidentifikasi masalah tentang kesadaran akan nilai demokrasi. Tahap pertama yang dilaksanakan peneliti adalah mengidentifikasi pembelajaran PKn siswa kelas V SD N Sari Karya pada semester genap tahun pelajaran 2013 2014. Berdasarkan hasil wawancara dapat diketahui bahwa kesadaran akan nilai demokrasi tersebut masih sangat kurang. Untuk 70

Dokumen yang terkait

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKN untuk meningkatkan kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada siswa kelas IV SD Karitas tahun ajaran 2013/2014.

0 0 2

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKn untuk meningkatkan kesadaran siswa akan nilai cinta tanah air pada siswa kelas III SD Negeri Sarikarya semester genap tahun ajaran 2013/2014.

1 2 336

Pengaruh model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam mata pelajaran PKn terhadap kesadaran siswa akan nilai demokrasi di SD Kanisius Wirobrajan.

0 0 242

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKN dalam meningkatkan kesadaran siswa akan nilai kedisiplinan kelas II SD Negeri Sarikarya.

0 0 2

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKn dalam meningkatkan kesadaran siswa akan nilai demokrasi kelas V SD Negeri Sarikarya

0 3 229

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKN dalam meningkatkan kesadaran siswa akan nilai kedisiplinan kelas II SD Negeri Sarikarya

0 6 261

Pengaruh model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam mata pelajaran PKn terhadap kesadaran siswa akan nilai demokrasi di SD Kanisius Wirobrajan

0 0 240

Penerapan paradigma pedagogi reflektif pada mata pelajaran PKN dalam meningkatkan kesadaran siswa akan nilai kedisiplinan kelas II SDK Jetisdepok tahun 2013/2014 - USD Repository

0 0 237

Pengaruh penerapan paradigma pedagogi reflektif dalam mata pelajaran PKn terhadap kesadaran siswa akan nilai demokrasi SD Kanisius Sengkan - USD Repository

0 0 245

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF PADA MATA PELAJARAN PKN UNTUK MENINGKATKAN KESADARAN SISWA AKAN NILAI GLOBALISASI KELAS IV SD NEGERI SARIKARYA SKRIPSI Diajukan sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

1 6 206