Prosedur Pelaksanaan Penelitian METODE PENELITIAN

karena akan ada kuis yang harus mereka kerjakan secara individu dan dikumpulkan. c. Penutup Guru mengulang kembali sedikit tentang cara menggambar gradien secara lisan dan siswa menanggapi dengan antusias. Sebelum pelajaran diakhiri siswa mengisi kuisioner yang telah disediakan oleh peneliti. 2. Pertemuan II 2 x 40 menit Pertemuan II dilaksanakan pada hari Rabu, 23 Oktober 2013 pukul 07.00 – 08.20. Pertemuan II diikuti oleh 39 siswa dan satu siswa izin tidak masuk karena sakit. Keseluruhan proses pembelajran dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Pembagian kelompok juga berjalan lancar karena siswa sudah tahu kelompoknya masing-masing. a. Pembuka Guru masuk kelas dan mengucapkan salam serta mengecek kehadiran siswa. Guru juga mengajak siswa untuk sedikit mengulang materi yang diajarkan sebelumnya. Kemudian guru juga memberitahukan tujuan pembelajaran hari ini. b. Inti Guru mulai menjelaskan materi yang akan dipelajari yaitu mengenai menentukan gradien garis jika melalui titik pusat 0,0 dan melalui dua titik. Masing-masing siswa diberi LKS untuk dikerjakan secara pribadi dengan bantuan guru. Kemudian siswa masuk dalam kelompok dan mulai mendiskusikan LKS yang telah mereka kerjakan dan teman yang sudah mengerti harus memberikan penjelasan kepada teman-teman dalam kelompok mereka yang belum mengerti. Guru berkeliling untuk memberikan bantuan kepada siswa yang masih belum mengerti. Setelah diskusi selesai perwakilan dari kelompok mempresentasikan jawaban mereka ke depan kelas. Setelah presentasi selesai siswa diminta untuk kembali ke bangku mereka sendiri-sendiri karena akan ada kuis yang harus mereka kerjakan secara individu dan dikumpulkan. c. Penutup Guru mengulang kembali sedikit tentang cara mencari gradien jika melelui titik pusat 0,0 dan dua titik secara lisan dan siswa menanggapi dengan antusias. Kemudian pelajaran diakhiri karena waktu telah selesai 3. Pertemuan III 2 x 40 menit Pertemuan III dilaksanakan pada hari Sabtu, 26 Oktober 2013 pukul 10.50 – 12.10. Pertemuan III diikuti oleh 41 siswa dan satu siswa izin tidak masuk karena sakit. Keseluruhan proses pembelajran dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Pembagian kelompok juga berjalan lancar karena siswa sudah tahu kelompoknya masing-masing. a. Pembuka Guru masuk kelas dan mengucapkan salam. Guru juga mengajak siswa untuk sedikit mengulang materi yang diajarkan sebelumnya. Kemudian guru juga memberitahukan tujuan pembelajaran hari ini. b. Inti Guru mulai menjelaskan materi yang akan dipelajari yaitu mengenai menentukan gradien jika melalui sebuah garis dan menentukan nilai a dan b. Masing-masing siswa diberi LKS untuk dikerjakan secara pribadi dengan bantuan guru. Kemudian siswa masuk dalam kelompok dan mulai mendiskusikan LKS yang telah mereka kerjakan dan teman yang sudah mengerti harus memberikan penjelasan kepada teman-teman dalam kelompok mereka yang belum mengerti. Guru berkeliling untuk memberikan bantuan kepada siswa yang masih belum mengerti. Setelah diskusi selesai perwakilan dari kelompok mempresentasikan jawaban mereka ke depan kelas. Setelah presentasi selesai siswa diminta untuk kembali ke bangku mereka sendiri-sendiri karena akan ada kuis yang harus mereka kerjakan secara individu dan dikumpulkan. c. Penutup Guru mengulang kembali sedikit tentang cara mencari gradien jika melalui sebuah garis dan menentukan nilai a dan b secara lisan dan

Dokumen yang terkait

pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe rotating exchange (RTE) terhadap minat belajar matematika siswa

3 51 76

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD dan Tipe TAI terhadap hasil belajar dan kemandirian belajar peserta didik pokok bahasan gerak lurus - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 167