28
No Hari, tanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
2015 Pukul 07.40-09.00
- Bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya - Akar Kuadrat dan Akar Pangkat Tiga
soal yang berarti pembulatan.
16. Selasa, 08
September 2015 Pukul
08.40-09.20 s.d 09.40-10.20
Kelas VII C Ulangan Harian 1
1. Ulangan Harian I
- Operasi Hitung tambah, kurang, kali, bagi - Bilangan berpangkat dan sifat-sifatnya
- Akar Kuadrat dan Akar Pangkat Tiga Kelas kurang kondusif
karena di luar ruangan ada pelajaran olahraga
Menutup pintu.
17. Sabtu, 12
September 2015 Pukul
07.00-08.20
Kelas VII B Remedial UH 1
1. Remedial Ulangan Harian I yang diikuti oleh 14
siswa 2.
Pengayaan yang diikuti oleh 18
18. Sabtu, 12
September 2015 Pukul
07.00-08.20
Kelas VII C Remedial UH 1
1. Remedial Ulangan Harian yang diikuti oleh 12
siswa 2.
Pengayaan yang diikuti oleh 20 Waktu bertepatan dengan
penarikan PPL UNY Meminta tolong kepada
teman-teman PPL USD untuk membagikan soal
terlebih dahulu pada jam ke-4 lalu kami
masuk lagi setelah istirahat pada jam ke 5
29 Di SMP Negeri 2 Depok, terdapat dua mahsiswa PPL mata pelajaran
Matematika, sehingga dalam pelaksanaan praktik mengajar kami saling bekerjasama. Untuk pembagian kelas mengajar penulis mendapat kelas VII B
sebagai kelas utama sedangkan kelas VII C adalah kelas yang diampu secara begantian antara penulis dengan rekan mahasiswa. Namun demikian, pada
saat pelaksanaan penulis juga beberapa kali praktik mengajar di kelas VII A dikarenakan suatu sebab tertentu.
Selain mengajar sesuai dengan jadwal yang diberikan, penulis juga melaksanakaan pembelajaran saat monitoring dan evaluasi dari lembaga
USAID. Dalam pelaksanaannya pembelajaran dilakukan dengan mengganti jam pelajaran agama di kelas VII B dengan pelajaran matematika.
Media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran yang penulis laksanakan masih sederhana. Dalam pembelajaran bilangan penulis
menggunakan papan bilangan dan kartu bilangan. Pembelajaran bilangan bulat negatif menggunakan video. LCD di setiap kelas kurang berfungsi
dengan baik sehingga penulis hanya menggunakan laptop. Media yang bervariasi penulis gunakan dalam pembelajaran pecaham. Pembelajaran
makna pecahan dan pecahan senilai menggunakan papan pecahan yang terbuat dari kertas lipat.
Setelah menyelesaikan materi bilangan bulat, diadakan ulangan harian 1 untuk setiap kelas. Soal yang digunakan untuk kelas VII A, VII B dan VII C
adalah sama. Setelah penulis mengoreksi hasil jawaban siswa, ternyata hampir setengah dari siswa di setiap kelas belum mencapai KKM yaitu 75.
Berdasarkan analisis penulis dan rekan penulis, hal ini di sebabkan pada saat pembelajaran siswa belum paham terhadap konsep yang ada. Banyak dari
siswa yang kurang memperhatikan penjelasan guru. Terdapat juga siswa yang belum melaksanakan kegiatan dalam LKS dengan sungguh-sungguh sehingga
merasa kesulitan saat mengerjakan ulangan harian. Karena beberapa siswa belum mencapai nilai KKM maka penulis mengadakan remidi. Sebelum
remidi dilakukan penulis membahas terlebih dahulu soal-soal yang dirasa sulit bagi siswa.
D. Refleksi
Berdasarkan hasil dari analisis pelaksanaan praktik pengalaman lapangan PPL maka mahasiswa PPL banyak mendapatkan pengalaman
berharga, baik dalam hal mengajar di kelas dan sosialisasi di luar kelas. Mahasiswa dapat menerapkan mempersiapkan, dan mengembangkan
