strategi untuk madrasah ini tetap terjamin mutu kualitasnya untuk menjadi yang terbaik.
Yang dimaksud strategi mempertahankan mutu guru Pendidikan Agama Islam, disini adalah untuk memberikan pengarahan seperti
motivasi – motivasi, ataupun memberikan fasilitas yang bisa mendukung
guru – guru untuk tetap menjalankan semua tugasnya misalnya, mendidik
siswa – siswi dengan pembelajaran yang sesuai kurikulum pada saat ini.
C. Fokus Masalah
Sebagaimana yang telah diuraikan dalam latar belakang di atas, maka penelitian ini difokuskan pada:
1. Bagaimana pandangan Kepala Madrasah tentang mutu guru agama Islam
di MTs Negeri Tumpang? 2.
Bagaimana strategi Kepala Madrasah dalam meningkatkan mutu guru agama Islam di MTs Negeri Tumpang?
3. Bagaimana strategi Kepala Madrasah dalam mempertahankan mutu guru
agama Islam di MTs Negeri Tumpang dimasa yang akan datang?
D. Tujuan Masalah
Berdasarkan rumusan masalah diatas, maka yang menjadi tujuan pembahasan dalam penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui pandangan kepala madrasah tentang mutu guru
pendidikan agama Islam di MTs Negeri Tumpang 2.
Untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu guru pendidikan agama Islam di MTs Negeri Tumpang
3. Untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam mempertahankan mutu
guru pendidikan agama Islam di MTs Negeri Tumpang dimasa yang akan datang
E. Manfaat
Adapun bentuk manfaat dari penelitian ini sebagai berikut:
1. Bagi penulis
Penelitian ini akan memperluas pemikiran dan pengalaman penulis tentang strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu guru
pendidikan agama Islam di MTs Negeri Tumpang.
2. Bagi lembaga
Adanya penelitian tentang strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu guru pendidikan agama Islam di MTs Negeri Tumpang, sangat
bermanfaat bagi lembaga pendidikan. Bahwa penelitian ini dapat memberikan suatu kontibusi pemikiran yang kreatif dan inovatif bagi
kemajuan peserta didik dan berkualitas dan mampu memberikan
masukan kepada kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan khususnya mutu guru pendidikan agama Islam dan juga
kualitasnya di dunia pendidikan sehingga mampu bersaing di dunia pendidikan yang terus maju.
3. Bagi kepala sekolah
Bagi kepala sekolah penelitian ini digunakan sebagai masukan dan pertimbangan untuk meninjau kembali dan memperbaiki lembaganya
dalam rangka meningkatkan mutu guru khususnya guru pendidikan agama Islam. Juga mampu memberi masukan kepada kepala madrasah
dalam meningkatkan kualitas pendidikan khususnya mutu guru pendidikan agama Islam dan kuantitasnya di dunia pendidikan, sehingga
mampu bersaing di dunia pendidikan yang terus maju.
F. Sistematika Pembahasan
Penulisan skripsi ini dibagi menjadi lima BAB, masing-masing bab terdiri dari sub BAB yaitu:
BAB I Pendahuluan,
dalam pendahulian ini dikemukakan berbagai gambaran singkat tentang sasaran dan tujuan sebagai tahap-tahap untuk
mencapai tujuan dari keseluruhan tulisan ini. Pembahasan pada bab ini meliputi: latar belakang masalah, fokus masalah, tujuan penelitian, manfaat
penelitian, definisi istilah dan sistematika pembahasan.
BAB II Kajian Pustaka
, menyajikan tentang tinjauan strategi kepla madrasah : pengertian strategi, pengertian mutu sekolah menengah, relevansi
strategi dan mutu pendidikan, pengertian kepala madrasah, peran kepala madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan, tanggung jawab dan
pengawasan, strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan. menyajikan tentang tinjauan guru PAI : pengertian guru, kompetensi guru,
tugas dan tanggung jawab guru, pengertian dan tujuan PAI, kriteria guru PAI yang bermutu. Menyajikan tentang tinjauan penelitian terdahulu dan Strategi
kepala madrasah dalam meningkatkan mutu guru PAI.
BAB III Metode Penelitian,
menyajikan tentang pendekatan dan jenis penelitian, lokasi penelitian, kehadiran penelitian, sumber data, metode
pengumpulan data, teknik analisa data dan pengecekan keabsahan data.
BAB IV Paparan Hasil Penelitian dan Pembahasan
, menyajikan tentang hasil penelitian yang diperoleh oleh peneliti meliputi : latar belakang
obyek penelitian dan penyajian dan analisis data. Paparan hasil penelitian yang diperoleh peneliti meliputi : pandangan kepala madrasah tentang mutu
guru PAI di MTs Negeri Tumpang, strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu guru PAI di MTs Negeri Tumpang, dan strategi kepal
madrasah dalam mempertahankan mutu guru PAI di MTs Negeri Tumpang dimasa yang akan datang. Pembahasan hasil penelitian : pandangan kepala
madrasah tentang mutu guru PAI di MTs Negeri Tumpang, strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu guru PAI di MTs Negeri Tumpang, dan
strategi kepal madrasah dalam mempertahankan mutu guru PAI di MTs Negeri Tumpang
BAB V Penutup
, yang menguraikan kesimpulan dan saran-saran.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Strategi Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan
