BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Yang dimaksud dengan penelitian kualitatif
deskriptif, dengan pendekatan studi kasus yaitu suatu penelitian yang digunakan secara intensif, terinci dan mendalam terhadap suatu organisasi,
lembaga atau gejala tertentu. Ditinjau dari wilayahnya maka penelitian kasus hanya meliputi daerah atau subyek yang sangat sempit, tetapi ditinjau dari
sifat penelitian, maka penelitian kasus ini lebih mendalam.
177
Sedangkan menurut
Lexy J Moleong,
penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang
dialami oleh subyek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan dan lain-lain, secara holistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-
kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah.
178
Penelitian ini mennggunakan pendekatan kualitatif, karena pendekatan ini dianggap cocok dalam meneliti Strategi Kepla Madrasah dalam
Meningkatkan Mutu Guru Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri
177
Suharsimin, Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Reneka Cipta, 2002, Hlm. 120
178
Lexy. J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2005, Hlm. 6
Tumpang, yang data tersebut dapat diambil dari naskah wawancara atau kata- kata pelaku yang diamati.
Dan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif juga dikarenakan ada beberapa pertimbangan antara lain:
1. Menyesuaikan metode kualiatif lebih mudah apabila berhadapan dengan
kenyataan ganda 2.
Metode ini menyajikan secara langsung hakikat hubungan antara peneliti dengan pelaku yang diamati yaitu kepala madraah dan guru pendidikan
agama Islam. 3.
Metode ini lebih peka dan lebih dapat menyesuaikan diri dengan banyak penajaman pengaruh bersama dan terhadap pola-pola nilai yang dihadapi
peneliti
179
B. Lokasi penelitian
Kategori