1. Home
  2. Lainnya

Subjek Penelitian Prosedur Penelitian

42 diambil oleh peneliti setelah materi pelajaran selesai diajarkan dan diberikan tugas.

D. Subjek Penelitian

1. Populasi Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas X Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Populasi penelitian ini terdiri dari 3 kelas yaitu kelas TKR 1, TKR 2, TKR 5 dengan jumlah keseluruhan 111 siswa. 2. Sampel Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan teknik purposive random sampling. Adapun tujuan dari penggunaan teknik sampel tersebut adalah menggunakan dua kelas yang akan dijadikan sebagai kelas sampel sesuai dengan tujuan penelitian yang telah direncanakan, yakni satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol dari jumlah populasi kelas yang ada. Adapun penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara acak menggunakan undian dari dua kelas dengan kemampuan atau hasil belajar yang hampir sama atau homogen. Penentuan dua kelas sampel yang akan dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan dengan menggunakan data hasil belajar dari rerata kelas TKR 1, TKR 2, TKR 5 setelah masing-masing kelas tersebut diberi pretest. Kemudian setelah melihat dan membandingkan hasil rerata setiap kelas tersebut maka diperoleh kedua 43 kelas yang kemampuannya atau hasil belajarnya sama atau homogen yaitu kelas TKR 1 TKR 5 kemudian dari kedua kelas yang mempunyai kemampuan yang sama dilakukan pengundian secara acak untuk menentukan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dari pengundian yang dilakukan secara acak tersebut didapat untuk kelas kontrol yaitu TKR 1 dan untuk kelas eksperimen yaitu kelas TKR 5.

E. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian pada penelitian ini meliputi tahap persiapan penelitian dan tahap pelaksanaan penelitian.

1. Tahap Persiapan Penelitian

a. Survei observasi lokasi penelitian. b. Menentukan materi eksperimen. c. Menentukan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. d. Mengurus perijinan. e. Uji coba instrumen, meliputi: validitas dan reliabilitas instrumen.

2. Tahap Pelaksanaan Penelitian

a. Pemberian perlakuan. Setelah menentukan mana yang dijadikan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, maka untuk kelompok eksperimen dalam penyampaian materi menggunakan metode pemberian tugas terstruktur, sedangkan pada kelompok kontrol tidak menggunakan pemberian tugas secara terstruktur. 44 b. Pemberian Tes. Setelah perlakuan selesai diberikan, maka antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diberikan tes. Tes diberikan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikannya perlakuan.

F. Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK SWASTA BUDHI DARMA INDRAPURA T.A 2015/2016.

0 2 26

KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 7 142

KONTRIBUSI PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA MODUL DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PCPT TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PRODUKTIF PCPT SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 1 210

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA JENIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA DIKLAT DASAR-DASAR OTOMOTIF (DDO) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 172

PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

4 16 103

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

10 63 141

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEORI PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TKR SMK 45 WONOSARI.

0 7 208

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PADA MATA DIKLAT TEORI PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA (PSPT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 2 249

PENGARUH INTENSITAS PEMBERIAN TUGAS RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS X PESERTA DIDIK TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN DAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 0 154

PADA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 6 141