1. Home
  2. Lainnya

Mata Diklat Otomotif Dasar

30 belajar nilai tugas dan nilai tes akan dijumlahkan untuk memperoleh nilai akhir, kemudian dari nilai akhir itu didapat hasil belajar siswa.

3. Mata Diklat Otomotif Dasar

Adapun mata diklat otomotif dasar di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yaitu meliputi gambar teknik, keselamatan dan kesehatan kerja, proses dasar pembentukan logam, dan pengukuran teknik. Dalam penelitian ini nantinya untuk mata diklat otomotif dasar yang akan diteliti yaitu mata pelajaran pengukuran teknik. Teori pengukuran teknik adalah salah satu mata diklat teori yang harus diikuti oleh siswa SMK Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif yang bertujuan untuk membekali peserta didik dengan pengetahuan pengukuran teknik. Kompetensi dasar mata diklat Penggunaan dan Pemeliharaan Alat Ukur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP 20102011 Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif adalah sebagai berikut: a. Mengidentifikasi alat-alat ukur b. Menggunakan alat ukur mekanik c. Menggunnakan alat-atat ukur pneumatik d. Menggunakan alat-alat ukur elektrikelektronik e. Merawat alat-alat ukur 31

B. Penelitian yang Relevan

Ada beberapa hasil penelitian yang relevan dengan penelitian yang dilaksanakan. Hasil penelitian ini dapat digunakan untuk pengembangan terhadap penelitian yang dilaksankan. Penelitian yang dilakukan oleh Tri Wahyudi 2008 melakukan penelitian tentang ”Pembelajaran Terstruktur Dengan Pembelajaran Tugas Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Sidomukti Kebumen. Penelitian ini mengungkapkan bahwa 1 Pembelajaran terstruktur dengan pemberian tugas memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I 66,67, siklus II 77,78, siklus III 88,89. 2 Penerapan pembelajaran terstruktur dengan pemberian tugas mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukan dengan rata-rata jawaban siswa yang menyatakan bahwa siswa tertarik dan berminat terhadap pembelajaran terstruktur dengan pemberian tugas sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar. Penelitian yang dilakukan oleh Arbaniah 2002 melakukan penelitian tentang “ Efektifitas Pola Pemberian Tugas Terstruktur Dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa SLTP Banjarmasin. Peneliti ini mengungkapkan bahwa. 1 untuk mencapai prestasi belajar secara keseluruhan, pembelajaran dengan pemberian tugas terstruktur yang materi tugas diambil dari materi yang akan dibahas lebih efektif jika dibandingkan dengan pembelajaran dengan pemberian tugas terstruktur yang materi tugasnya diberikan secara

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK SWASTA BUDHI DARMA INDRAPURA T.A 2015/2016.

0 2 26

KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KELISTRIKAN OTOMOTIF SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PERINDUSTRIAN YOGYAKARTA.

0 7 142

KONTRIBUSI PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA MODUL DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT PCPT TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI PRODUKTIF PCPT SISWA KELAS X TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 1 210

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA JENIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA DIKLAT DASAR-DASAR OTOMOTIF (DDO) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 172

PENGARUH KELENGKAPAN PERALATAN PRAKTIK BENGKEL OTOMOTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN.

4 16 103

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF KELAS X JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

10 63 141

PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEORI PEMELIHARAAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN KELAS XI JURUSAN TKR SMK 45 WONOSARI.

0 7 208

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL PADA MATA DIKLAT TEORI PEMELIHARAAN SASIS DAN PEMINDAH TENAGA (PSPT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 2 249

PENGARUH INTENSITAS PEMBERIAN TUGAS RUMAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR KELAS X PESERTA DIDIK TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN DAN SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 0 154

PADA JURUSAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN KELAS X DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

0 6 141