40
b. Ancaman campur tangan treatment sebelumnya. Untuk mengatsi ancaman campur tangan treatment sebelumnya,
peneliti harus bisa menghilangkan treatment sebelumnya supaya tidak mempengaruhi penelitian selanjutnya.
c. Ancaman tesujian Untuk menagatsi ancaman tesujian, peneliti harus benar-benar
memberikan tes yang telah valid untuk mengungkap aspek yang diteliti secara tepat.
d. Ancaman pilihan yang bias Untuk mengatasi ancaman pilihan yang bias tersebut peneliti
harus bisa memilih sampel secara cermat agar sampel yang digunakan tidak asal-asalan .
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Muhamadiyah 3 Yogyakarta, dengan alamat: Jl.Pramuka No 62 Giwangan, Yogyakarta. Adapun
pelaksanaanya dilakukan pada semester I tahun ajaran 20102011 yaitu tanggal 1 samapai 24 November 2011.
C. Definisi Operasional Variabel
Dalam penelitian ini yang menjadi variabel bebas adalah pemberian tugas terstruktur. Sedangkan variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi
atau yang menjadi akibat adanya variabel bebas. Dalam penelitian ini yang
41
menjadi variabel terikat adalah hasil belajar. Definisi operasional dari masing- masing variabel tersebut adalah :
1. Pembelajaran Dengan Pola Pemberian Tugas
Dalam penerapan pembelajaran dengan pola pemberian tugas dapat dilakukan dengan berbagai macam tugas. Adapun tujuan pemberian tugas
yaitu untuk memperdalam materi pelajaran yang telah disampaikan. Tugas juga dapat merangsang anak untuk aktif belajar baik secara individu
maupun kelompok. Pemberian tugas yang akan diberikan dalam penelitian ini yaitu tugas terstruktur dimana cara penyajian tugas tersebut diberikan
kepada siswa secara terencana yang memuat tujuan pelajaran yang jelas, petunjuk pengerjaan dan diberikan secara teratur setiap satuan topik atau
setiap unit pelajaran yang mengacu pada level atau tingkat kesukaran bahan ajar. Pemberian tugas akan membawa siswa untuk melakukan
kegiatan belajar dimana tugas yang diberikan harus dipertanggung jawabkannya. Pemberian tugas terstruktur dapat diberikan sebagai tugas
rumah dan tugas sekolah. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode pemberian tugas terstruktur yang digabung dengan metode
ceramah dan diskusi.
2. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah hasil yang telah dicapai dari kegiatan belajar mata diklat Pengukuran teknik kelas X Program Keahlian Teknik Mekanik
Otomotif di SMK Muhamadiyah 3 Yogyakarta pada pokok bahasan alat ukur mekanik. Data tentang hasil belajar ini ditunjukkan dari nilai tes yang
42
diambil oleh peneliti setelah materi pelajaran selesai diajarkan dan diberikan tugas.
D. Subjek Penelitian
