No. Dok. :
RPP. GEO 15a X 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tanggal : 12 Juli 2014
Revisi ke : 0
Halaman : 5
Peserta didik mencoba untuk menerapkan objek studi geografi
5W+1H pada suatu artikel. 4. Kegiatan mengasosiasikan:
Peserta didik berkelompok untuk mengklasifikasikan objek studi,
5W+1H, dan pendekatan geografi apa dan bagaimana yang sesuai
untuk mengkaji artikel tersebut.. 5. Kegiatan mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan hasil tulisannya, yang kemudian
ditanggapi peserta didik lainnnya. 3
Penutup 1. Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan pelajaran hari ini 2. Guru memberi refleksi terkait
materi yang telah dipelajari 3. Guru
menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya
4. Guru menutup dengan ucapan salam
15 menit
H. Penilaian
1. Bentuk instrumen berupa test uraian
a. Objek apa yang paling dominan pada artikel? b. Terapkan 5W+1H menurut artikel tersebut
c. Pendekatan apa yang sesuai untuk mengkaji artikel tersebut d. Berikan solusi mengenai fenomena pada artikel
e. Tugas mandiri terlampir
Jawaban : e. Tugas mandiri
a. Atmosfer : fenomena cuaca dan iklim b. Litosfer : Arus konveksi, pergerakan lempeng benua dan samudra
c. Hidrosfer: Siklus air d. Biosfer : Kehidupan Hewan dan tumbuhan
e. Antroposfer : aktivitas manusia
No. Dok. :
RPP. GEO 15a X 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tanggal : 12 Juli 2014
Revisi ke : 0
Halaman : 6
2. Bentuk instrumen berupa non test:
a. Observasi sikap Mata Pelajaran
: Geografi KelasProgram
: XIIS Kompetensi
: KD 3.1 dan 4.1
No Nama Peserta didik
Aspek penilaian Jumlah
Skor Nilai
Akhir Interaksi
Kesungguhan KerjasamaJujur 1
2 3
1. 2.
3. 4.
5. Keterangan pengisian skor
= Kurang = Cukup tinggi
= Tinggi = Sangat tinggi
Perhitungan nilai akhir Na=∑3
Kualifikasi nilai akhir NA penilaian sikap Skor Kualifikasi
1,00 - 1,99 Sikap kurang K
2,00 - 2,99 Sikap cukup C
3,00 - 3,99 Sikap baik B
4,00 Sikap sangat baik SB
No. Dok. :
RPP. GEO 15a X 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tanggal : 12 Juli 2014
Revisi ke : 0
Halaman : 7
Rubrik Penilaian Pengamatan Sikap Dalam Proses Pembelajaran Tugas Mandiri
Aspek Kriteria
Skor
Interaksi siswa dalam konteks pembelajaran di dalam kelas
Selalu tampak 4
Sering tampak 3
Mulai tampak 2
Belum tampak 1
Kesungguhan dalam mengerjakan tugas mandiri Selalu tampak
4 Sering tampak
3 Mulai tampak
2 Belum tampak
1
Kejujuran dalam mengerjakantugasmandiri Selalu tampak
4 Sering tampak
3 Mulai tampak
2 Belum tampak
1
Rubrik Penilaian Pengamatan Sikap Dalam Proses PembelajaranTugas Kelompok
Aspek Kriteria
Skor
Interaksi siswa dalam konteks pembelajaran kelompok Selalu tampak
4 Sering tampak
3 Mulai tampak
2 Belum tampak
1
Kesungguhan dalam mengerjakan tugas kelompok Selalu tampak
4 Sering tampak
3 Mulai tampak
2 Belum tampak
1
Kerjasama antar siswa dalam kerja kelompok Selalu tampak
4 Sering tampak
3 Mulai tampak
2 Belum tampak
1
Menghargai pendapat teman dalam satu kelompok ataupun di luar kelompoknya
Selalu tampak 4
Sering tampak 3
Mulai tampak 2
Belum tampak 1
No. Dok. :
RPP. GEO 15a X 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tanggal : 12 Juli 2014
Revisi ke : 0
Halaman : 8
b. Penilaian proyek Mata Pelajaran
: Geografi KelasProgram
: XIIS Kompetensi
: KD 3.1 dan 4.1
No Nama Peserta didik Aspek penilaian
Jumlah Skor
Nilai Akhir
Visual Sistematika Kelengkapan
Keaslian 1
2 3
4 1.
2. 3.
4. 5.
Keterangan pengisian skor
1
= Kurang
2
= Cukup tinggi
3
= Tinggi
4
= Sangat tinggi Perhitungan nilai akhir
No. Dok. :
RPP. GEO 15a X 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Tanggal : 12 Juli 2014
Revisi ke : 0
Halaman : 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP No. 03
Satuan Pendidikan : MAN YOGYAKARTA III
Kelas Semester : X Sepuluh IIS 2 Ganjil
Mata Pelajaran : Geografi
Materi Pokok : 1. Prinsip Geografi
2. Aspek-aspek Geografi Pertemuan Ke
: 3 Alokasi Waktu
: 1 Pertemuan 2 Jam Pelajaran x 45 menit
A. Kompetensi Inti
