berikut: a data yang didapat dianalisis; b dalam analisis dapat melibatkan orang luar; dan c menarik kesimpulan.
Berdasarkan hasil analisis dan refleksi pada akhir siklus, selama proses pembelajaran masih terdapat kendala-kendala antara lain adalah sebagian besar siswa
masih kesulitan dalam menebak kualitas mayor dan minor.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah benda atau orang tempat data untuk variabel penelitian melekat, dan yang dipermasalahkan Arikunto, 2005:88. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas piano pop di Jaya Music Course.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data diperoleh ketika proses monitoring dilakukan. Data penelitian digolongkan menjadi dua, yaitu data primer dan data sekunder. Data
primer adalah data yang diperoleh langsung oleh peneliti dari subyek penelitiannya. Data sekunder adalah data yang diperoleh dari pihak lain atau kolaborator sehingga
peneliti tidak langsung mendapatkan data dari subyek penelitiannya. Penelitian ini menggunakan teknik data sebagai berikut:
1. Tes
Teknik pengumpulan data dengan cara tes berfungsi untuk mengukur keberhasilan siswa dalam pembelajaran piano dengan ear
training. Dalam test ini berbentuk praktik memainkan piano dan tes ini
dilaksanakan sebelum pemberian tindakan dan sesudah pemberian tindakan pada setiap akhir siklus. Penilaian ini dilakukan oleh peneliti
dan kolaborator dengan pedoman penilaian dengan aspek-aspek yang akan di ukur. Aspek-aspeknya antara lain:
a. Ketepatan menirukan ritmis yang sudah didengarkan
b. Menirukan interval melodi yang diperdengarkan
c. Ketepatan menebak akord mayor-minor
d. Memainkan lagu pendek
2. Dokumentasi
Studi dokumen dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam penelitian. Dokumen yang diambil berupa arsip foto,
arsip video, daftar hadir siswa yang mengikuti kelas piano, dan catatan-catatan yang digunakan sebelumnya untuk sumber data.
3. Observasi
Observasi adalah alat pengumpualan data untuk mengamati dan mencatat data pada waktu dilakukan penelitian. Alat pengumpulan
data berupa catatan mengenai gambaran kegiatan secara konkrit kegiatan pembelajaran piano di Jayadi Music Course.
Observasi perlu direncanakan dan juga didasarkan dengan keterbukaan padangan dan pikiran serta bersifat responsif. Observasi
bertujuan mengamati respon subjek penelitian terhadap pembelajaran piano melalui ear training saat proses pembelajaran berlangsung.
Kesulitan dan faktor-faktor penghambat dalam pembelajaran piano melaui ear training akan diamati dan dicatat dengan cermat.
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam pembelajaran piano dengan
ear training karena belum terbiasa dengan latihan ear training.
4. Wawancara
Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal yang lebih mendalam kepada
responden. Wawancara berfungsi untuk mengajukan pertanyaan- pertanyaan kepada responden, pertanyaan-pertanyaan yang tidak
terstruktur karena tidak menggunakan pedoman pertanyaan, wawancara disusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan
data.
E. Analisis Data
Analisis data merupakan langkah terpenting untuk memperoleh hasil selama penelitian. Data yang diperoleh dari penelitian berupa hasil test yang bertujuan untuk
mengetahui besarnya peningkatan permainan piano di Jayadi Music Course.
Tahapan ini dilakukan dengan cara mengolah skor atau nilai test praktek bermain piano. Tahapan-tahapan di mulai dari pretest, posttest siklus I dan posttest
siklus II. Menurut Arikunto 2007:284 rumus untuk menghitung nilai rata-rata peserta didik adalah :
Keterangan : X = Rata-rata
∑ X
= Jumlah seluruh nilai N
= Banyak peserta didik
F. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian tes kemampuan anak dalam bermain piano. Yang dilihat dalam aspek penilaian berupa a
menirukan ritmis b menirukan interval melodi c ketepatan menebak akord mayor- minor d memainkan lagu pendek. Pemberian tes praktik terhadap peserta didik
dimaksudkan untuk mengetahui kemampuan peserta didik di dalam bermain piano sebelum menerapkan Ear training. Adapun indikatornya pada tabel berikut:
Tabel 1 : Aspek penilaian
No. Aspek
Skor Kategori
1. Menirukan ritmis
25 Sangat baik
20 Baik
15 Kurang
10 Sangat kurang
2. Menirukan Interval melodi
25 Sangat baik
20 Baik
15 Kurang
10 Sangat kurang
3. Ketepatan menebak kualitas
akor 25
Sangat baik 20
Baik 15
Kurang 10
Sangat kurang 4.
Memainkan lagu pendek 25
Sangat baik 20
Baik 15
Kurang 10
Sangat kurang
