Populasi dan Sampel METODE PENELITIAN

55 peneliti yaitu kepada responden guru mata pelajaran prakarya SMA Muhammadiyah Kasihan, untuk mengetahui keadaan pembelajaran dan kebutuhan terhadap pengembangan media power point di SMA Muhammadiyah Kasihan. Tabel 5. Pedoman Wawancara No. Bentuk Kegiatan Pertanyaan Fungsi Responden 1. Wawancara terhadap guru Penggunaan metode dalam proses pembelajaran di kelas Mengetahui keadaan pembelajaran dan kebutuhan terhadap pengembanga n media pembelajaran power point • Guru Bagaimana pelaksanaan proses pembelajaran di kelas • Guru Media apa yang digunakan dalam membantu proses pembelajaran • Guru 2. Wawancara terhadap siswa Bagaimana proses pembelajaran dikelas • Siswa Kendala apa yang dialami dalam proses pembelajaran • Siswa Media apa yang digunakan dalam proses pembelajaran di kelas • Siswa 56 3. Angket kuesioner Menurut Sugiyono 2010:199 angket atau kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti adalah pengumpulan data dengan kuesioner tertutup dengan 2 alternatif jawaban yaitu layak, tidak layak dan 4 alternatif jawaban yaitu sangat setuju, setuju, kurang setuju, dan tidak setuju. Angket atau kuesioner dengan 2 jawaban alternatif ditujukan kepada ahli media, ahli materi, dan guru mata pelajaran Prakarya di SMA Muhammadiyah Kasihan. Sedangkan angket atau kuesioner dengan 4 jawaban alternatif ditujukan kepada 3 Siswa yang dijadikan subjek penelitian. Pengumpulan data dengan angket bertujuan untuk mengetahui kelayakan media power point sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Prakarya. Responden diminta memberikan jawaban dengan skala ukur yang telah disediakan. Jawaban ditulis dengan cara memberikan tanda centang pada angket yang telah disediakan. Berikut ini kriteria penilaian kelayakan media pembelajaran pada desain struktur dapat dilihat pada tabel berikut: Tabel 6. kriteria penilaian ahli media dan ahli materi Pernyataan Jawaban Nilai Layak 1 Tidak Layak 57 Tabel 7. Interprestasi kriteria penilaian ahli media dan ahli materi Sedangkan angket atau kuesioner dengan 4 jawaban, responden memberikan jawaban sebagai berikut : a Sangat setuju maka diberi skor 4. b Setuju maka diberi skor 3. c Kurang setuju diberi skor 2, d Tidak setuju diberi skor 1. 4. Dokumentasi Dokumentasi dilakukan saat observasi dan pengambilan data. 5. Instrumen Penelitian Sebelum membuat kuesioner pengumpulan data terlebih dahulu membuat kisi- kisinya. Kisi-kisi tersebut akan digunakan untuk ahli media, ahli materi dan Siswa. Berikut tabel kisi-kisi untuk membuat kuesioner: Kategori Interprestasi Layak Ahli media dan ahli materi menyatakan media layak digunakan. Tidak layak Ahli media dan ahli materi menyatakan media tidak layak digunakan.