e. Apersepsi
Guru meminta siswa untuk mengutarakan pengangguran yang selama ini siswa ketahui.
f. Motivasi
Guru memotivasi siswa bahwa Pengangguran sangat penting untuk dipelajari agar siswa terdorong untuk mempelajari
materi lebih lanjut.
2. Kegiatan Inti
a. Guru memberikan kisi-kisi mengenai hal apa saja yang harus
diketahui dalam materi pengangguran. b.
Guru membagi siswa menjadi 6-8 kelompok,satu kelompok terdiri dari 3-4 siswa.
c.
Mengamati
1. Guru menayangkan skema,gambar-gambar dan video
tentang pengangguran 2.
Siswa memperhatikan dengan seksama dan merumuskan hal-hal yang ingin diketahui oleh siswa.
3. Guru
menilai kinerja
siswa saat
pembelajaran berlangsung.
d.
Menanya
1. Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang masih bingung atau sesuatu yang ingin diketahui siswa
mengenai pengangguran.. 2. Guru bersama siswa menyeleksi pertanyaan yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran. e.
Mengeksplorasi
Mengumpulkan Informasi
1. Guru memberikan pertanyaansoal kepada kelompok
dimana setiap kelompok mendapatkan pertanyaan yang berbeda.
2. Siswa mencari referensi dari berbagai sumber untuk
membantu perkembangan pengetahuan siswa mengenai pengangguran.
3. Siswa dapat bertanya kepada guru jika ada pertanyaan
yang belum siswa pahami f.
Menganalisis
1. Siswa mendiskusikan soal yang diberikan bersama
kelompoknya. 2.
Siswa mengaitkan antara data dan informasi yang telah diketahui dengan teori mengenai pengangguran.
3. Tiap kelompok berdiskusi untuk memecahkan jawaban.
g.
Mengkomunikasikan
1. Setiap
kelompok diberi
kesempatan untuk
mempresentasikan hasil diskusinya. 2.
kelompok lain mendengarkan dengan seksama dan memberikan tanggapan setelah selesai presentasi.
3. Guru mengkonfirmasikan dengan menambah hal-hal
yang belum disampaikan saat presentasi 70 menit
3. Kegiatan Akhir
a. Guru mengadakan post teskuis untuk mengukur kemampuan
siswa dalam memahami materi b.
Guru dan siswa menyimpulkan hasil pembelajaran c.
Guru dan siswa melakukan refleksi nilai apa saja yang didapat dalam pembelajaran
d. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa
e. Guru mengucapkan salam
10 menit
E. PENILAIAN
1. Lembar Kerja Individu Kognitif
Teknik : Tes Lisan
Bentuk Instrumen : Soal Subjektif Cara Penilaian
: Nilai
=
� �� �� � � �� ℎ 80
� KKM
: 75 Kisi-kisi
: a. Pengertian pengangguran b. Jenis-jenis pengangguran
c. Cara-cara mengatasi pengangguran
2. Lembar Penilaian Keterampilan
Teknik : Pengamatan
Bentuk Instrumen : Lembar Pengamatan Aspek yang diamati : mempresentasikan dengan baik, memberikan
tanggapan Skor
1 : Sangat kurang 2 : Kurang
3 : Baik 4 : Sangat baik
Penskoran : Nilai
=
� �� �� � � �� ℎ 80
�
Instrumen penilaian terlampir
F. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
1. Alat
- LCD Proyektor
- Laptop dan Speaker
- Papan Tulis
2. Media
- Video tentang Pengangguran
- Artikel dan gambar Pengangguran
3. Bahan
- Handout materi pengangguran
- Power point tentang pengangguran
4. Sumber Belajar
