Bilingual Partial Immersion Program Sebagai Model Pembelajaran Berbahasa Inggris Menuju SMK Bertaraf Internasional di Daerah Istimewa Yogyakarta
dalam penguasaan dalam bahasa Inggris dalam rangka mengikuti perkembangan IPTEK di era global ini
. Terkait dengan dukungan orang tua terhadap pelaksanaan
program bilingual, para orang tua membekali anak-anak mereka dengan kamus baik cetak dan elektronik, les privat bahasa Inggris,
buku-buku panduan tambahan di rumh, serta motivasi dan do’a.
c. Harapan dari Kelas Bilingual
Sejalan dengan alasan para orang tua menyetujui pilihan anak untuk mengikuti kelas bilingual, harapan terbesar para orang tua
terkait dengan pelaksanaan program tersebut berturut-turut adalah agar anak menguasai bahasa Inggris category 1 19 orang52,8,
untuk meningkatkan prestasi anak category 2 8 orang 22, untuk mempersiapkan masa depan anak category 3 7 orang 19,4, dan
1 orang 2,8 tidak menjawab category 4. Diagram berikut menunjukkan data mengenai hal ini.
Bilingual Partial Immersion Program Sebagai Model Pembelajaran Berbahasa Inggris Menuju SMK Bertaraf Internasional di Daerah Istimewa Yogyakarta
Yang menarik adalah ada satu orang tua yang berharap program ini dijalankan sesuai dengan perkembangan anak, seperti
yng terungkap berikut ini:
Yang kami harapkan program kelas bilingual dapat dilaksanakan sesuai dengan mempertimbangkan fase
perkembangan anak
. Walaupun presentasinya sangat kecil, harapan ini menunjukkan kekhawatiran tentang program yang ada
kenyataannya dianggap terlalu berat.
d. Fasilitas Fisik
Berkaitan dengan fasilitas fisik yang disediakan oleh sekolah, keterangan yang diberikan oleh orang tua hampir sama dengan yang
diberikan siswa. Mereka menyatakan bahwa kelas bilingual dilengkapi dengan peralatan multi-media, sepertti adanya laptop dan
LCD untuk pembelajaran di ruang kelas. Kelas juga memiliki OHP,
2 4
6 8
10 12
14 16
18 20
Category 1 Category 2
Category 3 Category 4
Harapan dari Kelas Bilingual
Jumlah responden
Bilingual Partial Immersion Program Sebagai Model Pembelajaran Berbahasa Inggris Menuju SMK Bertaraf Internasional di Daerah Istimewa Yogyakarta
mebelair seperti meja, kursi, almari, dan
white-board
. Sekolah menyediakan buku dan modul berbahasa Inggris untuk dipinjamkan
dan ada 3 laboratorium yang bisa dimanfaatkan oleh kels bilingual, yaitu lab komputer dengan fasilitas internet, lab bahasa dan lab IPS.
Menurut sebagian besar orang tua fasilitas tersebut masih perlu ditingkatkan. Ada 23 orang category 1 65,7 yang
menyatakan bahwa fasilitas belum mencukupi, 4 orang category 2 11,4 menyatakan sudah mencukupi, 5 orang category 3 14,2
juga menyatakan sudah, tapi fasilitas tersebut belum optimal pemanfaatannya, dan 3 orang category 4 8,5 tidak memberikan
komentar apapun.
Beberapa fasilitas yang menurut mereka perlu ditambahkan lab bahasa Inggris
White board
, LCD, alat peraga, komputer dengan
5 10
15 20
25
Category 1 Category 2
Category 3 Category 4
Fasilitas Fisik
Jumlah responden
Bilingual Partial Immersion Program Sebagai Model Pembelajaran Berbahasa Inggris Menuju SMK Bertaraf Internasional di Daerah Istimewa Yogyakarta
program
speaking
, AC disetiap ruangan, Proyektor,
black board
, perpustakaan, lab bahasa standar internasional.
Berdasarkan keterangan siswa dan orangtua tentang penambahan fasilitas kelas bilingual, bisa disimpulkan bahwa
kenyamanan ruang kelas dengan AC kipas angin dan locker merupakan kebutuhan yang mendesak. Sedangkan majalah dan
kaset VCD berbahasa Inggris merupakan ide yang pantas dipertimbangkan oleh sekolah.
e. Layanan
