61
Gambar 2. Histogram Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal Membatik di SMPN 1 Sanden Bantul pada Tahap Pra
Instruksional Untuk mengidentifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor
Pelaksanaan pembelajaran muatan lokal membatik di SMP Negeri 1 Sanden Bantul pada tahap pra instruksional ditetapkan berdasarkan Rerata
20,9 dan Standar Deviasi 1,58; dari harga-harga tersebut maka dapat dikategorikan dalam 4 kelompok kriteria sesuai pada tabel berikut:
Table 6. Kategori Kecenderungan Pelaksanaan Pembelajaran Muatan Lokal Membatik di SMPN 1 Sanden Bantul pada Tahap Pra
Instruksional. No Kategori Skor
Nilai Jumlah
Persentase 1. Sangat
baik ≥ 19,5
66 82,5
2. Baik 15 ≤ 19,5
4 17,5
3. Kurang 10,5 ≤ 15
4. Sangat kurang
10,5
62 Berdasarkan kategori kecenderungan di atas, diketahui bahwa tahap
Pra Instruksional sangat baik berdasarkan pendapat 66 siswa dengan prosentase 82,5.
a. Menarik Perhatian Siswa
Dalam keterampilan menarik perhatian siswa, seperti gaya mengajar guru, menggunakan alat-alat bantu mengajara, dan pola
interaksi yang bervariasi. Berdasarkan data empirik yang diperoleh dari 80 siswa yang mengisi angket diperoleh Mean 3,2; Median 3; Modus 3;
Standar Deviasi 0,6; skor minimun 2; skor maksimum 4; dan jumlah skor keseluruhan sebesar 259.
Untuk mengidentifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor Pra Instruksional pembelajaran muatan lokal membatik dari keterampilan
menarik perhatian siswa di SMPN 1 Sanden Bantul ditetapkan berdasarkan Rerata 3,2 dan Standar Deviasi 0,6; dari harga-harga
tersebut maka dapat dikategorikan dalam 4 kelompok kriteria sesuai pada tabel berikut:
Tabel 7. Kategori kecenderungan tahap pra instruksional pembelajaran mulok membatik di SMPN 1 Sanden Bantul dilihat dari
keterampilan menarik perhatian siswa. No
Kategori Skor nilai
Jumlah Persentase
1. Sangat Baik
≥ 3,25 27
33,8 2. Baik
2,5 ≤ 3,25
45 56,3
3. Kurang 1,75
≤ 2,5 8
10 4.
Sangat Kurang 1,75
63 Berdasarkan kategori kecenderungan di atas, diketahui bahwa
keterampilan untuk menarik perhatian siswa sangat baik berdasarkan
pendapat 66 siswa dengan prosentase 56,3. b.
Menimbulkan Motivasi
Dalam keterampilan menimbulkan motivasi, seperti kehangatan dan antusiasme, menimbulkan keingintahuan, serta memperhatikan
minat. Berdasarkan data empirik yang diperoleh dari 80 siswa yang mengisi angket diperoleh Mean 3,7; Median 4; Modus 4; Standar
Deviasi 0,5; skor minimun 3; skor maksimum 4; dan jumlah skor keseluruhan sebesar 295.
Untuk mengidentifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor Pra Instruksional pembelajaran muatan lokal membatik dari keterampilan
menimbulkan motivasi pada siswa di SMPN 1 Sanden Bantul ditetapkan berdasarkan Rerata 3,7 dan Standar Deviasi 0,5; dari harga-
harga tersebut maka dapat dikategorikan dalam 4 kelompok kriteria sesuai pada tabel berikut:
Tabel 8. Kategori kecenderungan pra instruksional pembelajaran mulok membatik di SMPN 1 Sanden Bantul dilihat dari
keterampilan menimbulkan motivasi. No
Kategori Skor nilai
Jumlah Persentase
1. Sangat baik
≥ 3,25 53
66,3 2. Baik 2,5
≤ 3,25 27
33,8 3. Kurang
1,75 ≤ 2,5
4. Sangat Kurang
1,75
