73
f. Mengelola Kelas
Dalam keterampilan mengelola kelas dapat dilakukan dengan sikap tanggap, membagi perhatian, memusatkan perhatian, menuntut
tanggung jawab siswa, dan penggunaan petunjuk yang jelas pada seluruh kelas. Maka, berdasarkan data empirik yang diperoleh dari 80
siswa yang mengisi angket diperoleh Mean 18,31; Median 18; Modus 18; Standar Deviasi 1,04; skor minimun 15; skor maksimum 20; dan
jumlah skor keseluruhan sebesar 1465. Untuk mengidentifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor
Instruksional pembelajaran muatan lokal membatik pada siswa di SMPN 1 Sanden Bantul dari keterampilan mengelola kelas ditetapkan
berdasarkan Rerata 18,31 dan Standar Deviasi 1,04; dari harga-harga tersebut maka dapat dikategorikan dalam 4 kelompok kriteria sesuai
pada tabel berikut: Tabel 17. Kategori Kecenderungan Instruksioanal pembelajaran mulok
membatik di SMPN 1 Sanden Bantul dilihat dari keterampilan mengelola kelas.
No Kategori
Skor nilai Jumlah
Persentase 1. Sangat
baik ≥ 16,25
78 97,5
2. Baik 12,5 ≤ 16,25
2 2,5
3. Kurang 8,75
≤ 12,5 4.
Sangat Kurang 8,75
Berdasarkan kategori kecenderungan di atas, diketahui bahwa keterampilan mengelola kelas sangat baik berdasarkan pendapat 78
siswa dengan prosentase 97,5.
74
g. Bertanya Mengajukan Pertanyaan
Dalam keterampilan bertanya mengajukan pertanyaan dapat dilakukan dengan pengungkapan pertanyaan secara jelas, pertanyaan
menuntun, waktu berhenti menunjuk atau mengalihkan giliran menjawab, dan pertanyaan hukuman. Maka, berdasarkan data empirik
yang diperoleh dari 80 siswa yang mengisi angket diperoleh Mean 12,71; Median 13; Modus 13; Standar Deviasi 1,07; skor minimun 10;
skor maksimum 15; dan jumlah skor keseluruhan sebesar 1017. Untuk mengidentifikasi kecenderungan tinggi rendahnya skor
Instruksional pembelajaran muatan lokal membatik pada siswa di SMPN 1 Sanden Bantul dari keterampilan bertyanya ditetapkan
berdasarkan Rerata 12,71 dan Standar Deviasi 1,07; dari harga-harga tersebut maka dapat dikategorikan dalam 4 kelompok kriteria sesuai
pada tabel berikut: Tabel 18. Kategori Kecenderungan Instruksional pembelajaran mulok
membatik di SMPN 1 Sanden Bantul dilihat dari keterampilan bertanya.
No Kategori Skor Nilai
Jumlah Persentase
1. Sangat baik
≥ 13 51
63,8 2. Baik 10
≤ 13 29
36,3 3. Kurang
7 ≤ 10
4. Sangat Kurang
7 Berdasarkan kategori kecenderungan di atas, diketahui bahwa
keterampilan bertanya mengajukan pertanyaan sangat baik berdasarkan pendapat 51 siswa dengan prosentase 63,8.
Kategori