56 0,00 – 0,200
: sangat rendah, Suharsimi Arikunto, 2009: 75. Semakin tinggi koefisien reliabilitas maka semakin tinggi pula
reliabilitas instrumen tersebut. Pada penelitian ini koefisien reliabilitasnya dapat dikatakan reliabel jika Alpha Cronbach lebih dari
0,60 dan dikatakan tidak reliabel jika Alpha Cronbach kurang dari 0,60. Dari hasil penelitian koefisien reliabilitas pada tahap pra instruksional
adalah 0,935 termasuk dalam keterandalan sangat tinggi, tahap instruksional adalah 0,935 termasuk dalam keterandalan sangat tinggi,
dan tahap menutup pelajaran adalah 0,935 dalam keterandalan sangat tinggi. Sedangkan secara keseluruhan pernyataan angket persepsi siswa
terhadap pelaksanaan pembelajaran muatan lokal membatik di SMP Negeri 1 Sanden Bantul nilai reliabilitasnya adalah 0.936 dalam tingkat
keterandalan sangat tinggi.
O. Teknik Analisis Data
Analisis data merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah analisis deskriptif. Menurut Sugiyono 2008: 207 statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk menganalisis data
dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul sebagaimana adanya tanpa bermaksud membuat kesimpulan yang
berlaku untuk umum atau generalisasi. Jadi penelitian ini hanya menjelaskan, memaparkan dan menggambarkan secara obyektif data yang diperoleh tanpa
57 bertujuan menguji hipotesis. Analisis deskriptif dalam penelitian ini
menghitung harga rata-rata Mean M, Median Me, Modus Mo, dan standar deviasi atau simpangan baku SD. Dalam distribusi frekuensi hasil
penelitian ini dikategorikan dalam 4 kategori yaitu Sangat baik, Baik, Kurang baik, dan Tidak baik.
Data-data yang dikumpulkan dengan meggunakan metode angket kuesioner dianalisis secara deskriptif yaitu mengacu pada kecenderungan
responden secara keseluruhan. Angket yang telah diisi atau dijawab oleh siswa, kemudian dikoding dan ditabulasi sesuai dengan skor masing-masing
butir dari responden. Selanjutnya masing-masing instrumen dipindahkan untuk mencari skor total dan reratanya mean, dari skor mean ini dapat
dijelaskan kecenderungan tiap indikator dan variabel. Di dalam penelitian ini, norma kategori dan norma pembanding
kriteria pembanding menggunakan empat jenjang kategori dengan luas interval berjarak 1,5 SDi Saifuddin Azwar, 2006: 108, kategori tersebut
dapat dijelaskan sebagai berikut: Tabel 4. Pengelompokan kecenderungan skor rata-rata
Kriteria Pembanding Kategori
X Mi + 1,5 SDi Sangat Baik
Mi + 1,5 SDi X Mi Baik
Mi X Mi – 1,5 SDi Kurang
X = Mi – 1,5 SDi Sangat Kurang
