Tabel 6.  Pengelompokan kualifikasi hasil produk
Kriteria Skor
Rumus Perhitungan
Presentase
Sangat Baik
Sbi 1,8
X X
i
 
2 ,
4 X
 84
X 
Baik
Sbi 1,8
X X
Sbi 6
, X
i i
 
 
2 ,
4 X
3,4 
 84
X 68
 
Cukup
Sbi 6
, X
X Sbi
6 ,
X
i i
 
 
4 ,
3 X
6 ,
2 
 68
X 2
5 
Kurang
Sbi 6
, X
X Sbi
8 ,
1 X
i i
 
 
6 ,
2 X
8 ,
1 
 52
X 36
 
Sangat Kurang
Sbi 1,8
X X
i
 
1,8 X
 36
X 
Keterangan:
i
X
= rerata ideal = ½ Skor maksimal + Skor minimal Sbi  = simpangan baku ideal = 16 Skor maksimal – Skor minimal
X = skor rata-rata
Pada data yang diperoleh dari lembar kuesioner dengan skala Likert diketahui bahwa skor maksimal dari data tersebut yaitu 5 dan skor minimal
data  tersebut  adalah  1.  Dengan  data  yang  diketahui  tersebut  dapat  dicari nilai rerata ideal dan simpangan baku ideal sebagai berikut:
i
X
= rerata ideal = ½ 5 + 1 = 3 Sbi  = simpangan baku ideal = 16 5 – 1 = 0,67
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Tujuan  utama  dari  media  pembelajaran  adalah  untuk  memudahkan  proses belajar  mengajar.  Media  pembelajaran  Las  Busur  Manual  ini  adalah  alat  bantu
pembelajaran  dalam  bentuk  software  multimedia  interaktif,  dengan  tujuan mempermudah  siswa  dalam  mempelajari  materi  Las  Busur  Manual,  khususnya
pada  kompetensi  praktek  membuat  jalur  lurus  dengan  posisi  pengelasan  bawah tangan..  Materi  media  pembelajaran  ini  dikembangkan  dan  disesuaikan  dengan
silabus yang ada di SMK N 2 Wonosari.
A. Hasil Pengembangan Materi
Hasil  yang  diperoleh  dari  pengembangan  materi  berupa  silabus  dan bahan  materi  untuk  mata  pelajaran  Las  Busur  Manual.  Hasil  dari
pengembangan  materi  ini  kemudian  diimplementasikan  ke  dalam  media pembelajaran.
Tujuan  dari  pengembangan  media  pembelajaran  las  busur  manual pada  adalah  sebagai  media  pembelajaran  untuk  mempermudah  guru  dalam
menyampaikan  materi  pengelasan  mempermudah  siswa  untuk  memahami materi-materi  yang  harus  dikuasai  dalam  mata  pelajaran  Las  Busur  Manual.
Materi pembelajaran pada  media  ini  adalah  mengelas  jalur  lurus pada posisi bawah tangan,  sedangkan tujuan dari pembelajaran bagi siswa adalah:
a.  Siswa dapat menjelaskan persiapan pengelasan las busur manual b.  Siswa dapat melakukan pengelasan jalur lurus pada posisi bawah tangan