Pedoman Penskoran METODE PENELITIAN

Tabel 6. Pengelompokan kualifikasi hasil produk Kriteria Skor Rumus Perhitungan Presentase Sangat Baik Sbi 1,8 X X i   2 , 4 X  84 X  Baik Sbi 1,8 X X Sbi 6 , X i i     2 , 4 X 3,4   84 X 68   Cukup Sbi 6 , X X Sbi 6 , X i i     4 , 3 X 6 , 2   68 X 2 5   Kurang Sbi 6 , X X Sbi 8 , 1 X i i     6 , 2 X 8 , 1   52 X 36   Sangat Kurang Sbi 1,8 X X i   1,8 X  36 X  Keterangan: i X = rerata ideal = ½ Skor maksimal + Skor minimal Sbi = simpangan baku ideal = 16 Skor maksimal – Skor minimal X = skor rata-rata Pada data yang diperoleh dari lembar kuesioner dengan skala Likert diketahui bahwa skor maksimal dari data tersebut yaitu 5 dan skor minimal data tersebut adalah 1. Dengan data yang diketahui tersebut dapat dicari nilai rerata ideal dan simpangan baku ideal sebagai berikut: i X = rerata ideal = ½ 5 + 1 = 3 Sbi = simpangan baku ideal = 16 5 – 1 = 0,67

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Tujuan utama dari media pembelajaran adalah untuk memudahkan proses belajar mengajar. Media pembelajaran Las Busur Manual ini adalah alat bantu pembelajaran dalam bentuk software multimedia interaktif, dengan tujuan mempermudah siswa dalam mempelajari materi Las Busur Manual, khususnya pada kompetensi praktek membuat jalur lurus dengan posisi pengelasan bawah tangan.. Materi media pembelajaran ini dikembangkan dan disesuaikan dengan silabus yang ada di SMK N 2 Wonosari.

A. Hasil Pengembangan Materi

Hasil yang diperoleh dari pengembangan materi berupa silabus dan bahan materi untuk mata pelajaran Las Busur Manual. Hasil dari pengembangan materi ini kemudian diimplementasikan ke dalam media pembelajaran. Tujuan dari pengembangan media pembelajaran las busur manual pada adalah sebagai media pembelajaran untuk mempermudah guru dalam menyampaikan materi pengelasan mempermudah siswa untuk memahami materi-materi yang harus dikuasai dalam mata pelajaran Las Busur Manual. Materi pembelajaran pada media ini adalah mengelas jalur lurus pada posisi bawah tangan, sedangkan tujuan dari pembelajaran bagi siswa adalah: a. Siswa dapat menjelaskan persiapan pengelasan las busur manual b. Siswa dapat melakukan pengelasan jalur lurus pada posisi bawah tangan