Deskripsi Data dari Siswa

Gambar 13. Diagram Rangkuman Data Hasil Penelitian Semua siswa mengamati program media yang ditampilkan. Penjelasan materi secara lisan juga diberikan kepada siswa agar terjadi interaksi antara peneliti dan para siswa. Interaksi siswa terbukti disaat siswa mulai berani bertanya di sela-sela penjelasan materi. Berbagai macam pertanyaan mereka mencerminkan keingintahuan lebih mendalam tentang materi yang diajarkan. Tampilan video menjadi perhatian utama dalam pembelajaran, karena selama ini video tentang proses pengelasan jarang ditampilkan. Terjadi tukar cerita antara peneliti dan siswa tentang pendapat dan pengalaman mereka pada saat praktek mengelas. Video pengelasan jalur lurus posisi bawah tangan tersebut mampu memberi kesamaan persepsi tentang proses pengelasan menggunakan las busur manual. Setelah media selesai digunakan untuk mengajar, kemudian siswa diberi kesempatan untuk mencoba menjalankan program media. Sangat kurang Kurang Cukup Baik Sangat baik Ahli M ateri 0,0 0,0 0,0 48,0 40,0 Ahli M edia 0,0 2,0 12,0 58,0 0,0 Teman sejaw at 0,0 0,0 6,0 65,0 9,0 Sisw a 0,0 0,4 5,8 44,6 33,2 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 P re se n ta se Indikator penilaian Diagram Rangkuman Data Penelitian Kemudahan penggunaaan media menjadi poin utama, terlihat mereka dengan mudah mempergunakan media, juga durasi media yang tidak terlalu lama ±25 menit membuat siswa tidak merasa jenuh dalam mempelajari materi. Peneliti menjadi pembimbing ketika siswa menjalankan media. Setelah beberapa siswa selesai mencoba media, kemudian dilakukan post-test. Post-test dimaksudkan untuk melihat pencapaian nilai siswa setelah melihat dan mencoba menggunakan media pembelajaran las busur manual. Soal post-test adalah sama dengan soal pre-test, waktu yang diberikan adalah 15 menit. Pada saat post-test berlangsung siswa terlihat mudah dalam mengerjakan tes. Mereka lebih mudah mengingat materi yang disampaikan melalui media pembelajaran. Setelah post- test selesai, baru kemudian siswa diberi kuesioner tentang kelayakan media. Hasil tes siswa Kelas X Teknik Pengelasan dengan metode pre-test post-test lihat Lampiran 4, digunakan untuk membuktikan efektivitas media pembelajaran las busur manual terhadap proses pembelajaran. Responden yang digunakan adalah siswa kelas X Teknik Pengelasan sebanyak 30 orang. Hasil dari tes tersebut menunjukkan rata-rata nilai pre-test siswa adalah 7,08, sedangkan rata-rata nilai post-test siswa adalah 8,83. Terdapat peningkatan nilai setelah kegiatan belajar mengajar menggunakan media pembelajaran las busur manual sebesar 1,75 atau dapat dikatakan terdapat peningkatan nilai hasil tes sebesar 19,8 . Peningkatan nilai tersebut menunjukkan adanya efektivitas dari penggunaan media pembelajaran las busur manual.