3
Tahap Kegiatan Guru
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Guru menyampaikan salam kepada peserta didik.
2. Guru memimpin doa sebelum
pembelajaran dimulai. 3.
Guru menanyakan kehadiran peserta didik.
4. Guru memberikan beberapa
pertanyaan apersepsi “
Anak-anak, materi sebelumnya adalah mengenai fungsi dan
eksponensial a.
Berikan contoh bentuk fungsi? b.
Bagaimana bentuk fungsi eksponensial?
5. Guru menjelaskan topik dan tujuan
mempelajari eksponen 10 menit
Kegiatan Inti Mengamati
1. Guru memberikan contoh bentuk
fungsi eksponen.
Menanya
2. Guru memberikan kesempatan pada
peserta didik untuk bertanya setelah melakukan pengamatan pada
permasalahan.
Mengkomunikasikan
3. Guru meminta dua peserta didik untuk
memberikan pengertian fungsi eksponen berdasarkan dengan contoh
Mengasosiasikan
4. Guru membagikan LKS Fungsi
Eksponen pada peserta didik dan mengarahkan untuk mengerjakan
Kegiatan 1 secara berkelompok.
5. Guru mengarahkan peserta didik
berdiskusi untuk menemukan sifat dari fungsi
� � = ��
�
dengan �
secara klasikal. 6.
Guru mengarahkan peserta didik untuk mengerjakan Kegiatan 2 dan
membimbingnya dalam menemukan sifat dari fungsi
� � = ��
�
dengan �
Mengkomunikasikan
70 menit
4
J. Penilaian Hasil Belajar
1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes Tertulis Tugas
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Waktu Penilaian : Penyelesaian kelompok
d. Instrumen
: lihat
Lampiran 1
2. Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi
7. Guru meminta beberapa kelompok
untuk mempresentasikan hasil diskusi mengenai Kegiatan 1 dan 2 pada LKS
Mengamati
8. Setelah memahami fungsi grafik
monoton naik dan turun guru meminta peserta didik mengamati contoh
penerapan fungsi eksponensial pada buku halaman 19 dan 21.
Mengeksplorasi
9. Guru memberikan 2 soal latihan
kompetensi 3 pada halaman 18 nomer 1c dan 1f serta 2 soal latihan
kompetensi 4 pada halaman 21 nomer 1 dan 4.
10. Guru memberikan kesempatan pada
peserta didik untuk bertanya jika ada yang masih belum dipahami
Penutup 1.
Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hal-hal penting dari
fungsi eksponen � � = �
�
dan � � =
� �
= �
−�
2. Guru memberikan PR yang terdapat
pada buku paket halaman 18 nomor 2 dan halaman 21 nomor 2,3,5, dan 6.
3. Guru menyampaikan arahan topik
yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya, yaitu fungsi logaritma.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan untuk tetap belajar dan meningkatkan sikap yang
baik di rumah.
5. Guru menutup pembelajaran dengan
berdoa dan salam. 10 menit
5
c. Waktu Penilaian : Selama pembelajaran dan saat diskusi
d. Instrumen
: lihat
Lampiran 2
Yogyakarta, Agustus 2015 Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran Matematika Mahasiswa Praktikan
Endang Wahyuni, S. Pd
NIP. 19650425 198603 2 002
Rizky Cahyaningtyas NIM. 12301241019
