6
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha
untuk bekerjasama
dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum konsisten. 4.
Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha
bekerjasama dalam
kegiatan kelompok secara terus menerus dan
konsisten.
Indikator sikap rasa ingin tahu
1. Kurang baik, jika peserta didik tidak
memiliki ingin tahu lebih dalam proses pembelajaran cenderung pasif
2. Cukup, jika peserta didik sudah berusaha
bertanya tentang hal yang belum diketahui atau mencoba mencari tahu
tentang permasalahan walau masih jarang
3. Baik, jika peserta didik sering bertanya
atau mencari tahu suatu penyelesaian permasalahan
4. Sangat Baik, jika peserta didik selalu
mencari tahu suatu penyelesaian suatu permasalahan.
Indikator Sikap Jujur
1. Tidak jujur, jika tidak ada pekerjaan
peserta didik yang dikerjakan sendiri 2.
Kurang jujur, jika sebagian kecil pekerjaan
peserta didik
dikerjakan sendiri.
3. Cukup jujur, jika sebagian besar
pekerjaan peserta didik dikerjakan sendiri 4.
Jujur, jika semua semua pekerjaan peserta didik dikerjakan sendiri
7
b. Penilaian Pengetahuan
Instrumen LKS dan penugasan: Indikator
Instrumen Score
1. Mendeskripsikan Teorema Sisa
LKS 1 Kegiatan 1 10
2. Membuktikan Teorema sisa
LKS 1 Kegiatan 2 10
3. Menerapkan Teorema sisa dalam
penyelesaian masalah matematika
Penugasan no 1 dan 2
20
Pedoman penilaian : No.
Alternatif Jawaban Sk
or 1.
NO Polinomial
� � Faktor linear
� − � Sisa
� � �
1 4� − 6� + 4� −
� − �
= 2
� − � − � + � +
− � − = −
3 � − � − � − 6� −
� + � − =
4 � − 6� + �
� − �
=
Derajat sisa pembagian � adalah 0, karena jika derajatnya lebih besar dari 0, maka perhitungan masih bisa dilanjutkan lagi atau
masih bisa dibagi. Hasil perhitungan sisa � dan � � memeberikan hasil yang sama
sehingga dapat disimpulkan bahwa sisa pembagian polinomial dengan faktor linear
� − � adalah � � Ketika � = maka polinomial � � habis dibagi oleh � − �,
sehingga � � =
4
2
2
2
2. Algoritma pembagian
� � = �� + . ℎ � + � Akan dibuktikan bahwa
� = � −
�
�� + = ⟺ � = − �
� − � = �.−� + .ℎ−� + � 2
2
8
� − � = .ℎ−� + � � − � = + �
� − � = � Jadi terbukti bahwa sisa pembagian
� � oleh �� + adalah � −
�
2
2
2
3. 1.b
� + � − � − 8 dibagi � + � − = . −
+ . − − . − − 8
= − 6 − + 4 − 8
= − � + � − � − 8 dibagi � +
� − = . − + . −
− . − − 8 = − − + − 8
= −8 2.
� � = � − � + �� − , � = 6
� = 6
− . + �.
− = 6 8 − 8 + � − = 6
� = � =
2 1
2
2 1
2
2 2
2
2 2
�� �� ��ℎ� = � � ��
4
c. Penilaian Ketrampilan Lampiran 2
Rubrik penilaian ketrampilan
1. TT
: jika tidak ada satupun keruntutan pengerjaan soal 2.
KT : keruntutan pengerjaan soal 1 sd 50
3. T
: keruntutan pengerjaan soal 51 sd 75 4.
ST : keruntutan pengerjaan soal 76 sd 100
