1. Home
  2. Lainnya

Definisi Operasional Variabel Penelitian Subjek Penelitian Teknik Pengumpulan Data

25 BAB III METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam analisis data menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini membahas implementasi pendidikan karakter pada Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Depok.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Depok yang beralamat di Jalan Ringroad Utara, Maguwoharjo, Depok, Sleman. Penelitian ini dilaksanakan pada Bulan Mei 2014 sampai dengan Juni 2014

C. Definisi Operasional Variabel Penelitian

Untuk menyamakan persepsi mengenai pengertian variabel dalam penelitian, maka definisi operasional variabel untuk penelitian ini yaitu: implementasi pendidikan karakter dalam mata pelajaran adalah penanaman nilai-nilai pendidikan karakter yang disampaikan oleh guru kepada peserta didik pada saat pelaksanaan kegiatan kegiatan belajar baik secara implisit maupun eksplisit yang disesuaikan dengan standar kompetensi, kompetensi dasar serta materi pembelajaran.

D. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini berjumlah 6 orang yang terdiri dari 1 orang wakil kepala sekolah bagian kurikulum, 1 orang wakil kepala sekolah bagian kesiswaan, dan 4 orang guru pengampu mata pelajaran produktif kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantorandi SMKN 1 Depok, Sleman, Yogyakarta.

E. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. 1 Wawancara Teknik wawancara digunakan untuk memperoleh informasi yang berkenaan dengan implementasi pendidikan karakter yang terintegrasi ke dalam mata pelajaran produktif kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Depok. Dalam penelitian ini, teknik wawancara yang digunakan adalah wawancara semi terstruktur. Sebelum melakukan kegiatan wawancara, terlebih dahulu membuat pedoman wawancara agar proses tetap terfokus dan tidak keluar dari konteks yang menjadi tujuan utama penelitian ini. Wawancara yang dilakukan bersifat terbuka dan fleksibel. 2 Observasi Observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi non partisipan.Kegiatan yang dilakukan yaitu mencatat, menganalisis, dan membuat kesimpulan tentang implementasi pendidikan karakterdi SMKN 1 Depok. Sebelum melakukan observasi, terlebih dahulu membuat pedoman observasi sehingga proses observasi memiliki acuan dan tetap fokus serta tidak keluar dari konteks yang menjadi tujuan utama penelitian ini. 3 Dokumentasi Data dokumentasi diambil dari dokumen-dokumen yang berupa profil, struktur organisasi, data warga sekolah, sarana dan prasarana, ekstrakurikuler, tata tertib, program sekolah, kalender pendidikan sekolah, kurikulum, silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMKN 1 Depok. Dokumen yang telah diperoleh kemudian dianalisis, dibandingkan, dan dipadukan membentuk suatu hasil kajian yang sistematis, terpadu dan utuh.

F. Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF DI SMK BINA WISATA LEMBANG.

0 1 28

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MOHAMAD TOHA CIMAHI.

4 8 60

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SOFTWARE AURORA 3D PRESENTATION PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMKN 2 DEPOK SLEMAN.

1 7 215

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI KE DALAM PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN NORMATIF KEJURUAN PADA SMK JURUSAN BANGUNAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 131

PENGUASAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DALAM PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SMK NASIONAL SIDAREJA, CILACAP.

0 6 208

RELEVANSI SILABUS MATA PELAJARAN PRODUKTIF KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK SEPEDA MOTOR KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN DENGAN KOMPETENSI YANG DIBUTUHKAN DI BENGKEL SEPEDA MOTOR.

8 48 175

PELAKSANAAN KOMUNIKASI PERSUASIF DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMKN 2 MAGELANG.

1 21 149

PENGELOLAAN LABORATORIUM ADMINISTRASI PERKANTORAN KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 DEPOK.

0 0 222

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER YANG TERINTEGRASI KE DALAM MATA PELAJARAN PRODUKTIF KELAS X PADA KOMPENTENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 1 DEPOK SLEMAN.

0 0 10

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 SUBANG | Putri | Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 8101 16267

0 0 10