katif d.
Rasa ingin tahu
c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP merupakan persiapan yang dibuat oleh guru sebelum melakukan kegiatan
pembelajaran dalam bentuk rencana tertulis. Secara teori, RPP harus memuat Identitas Mata Pelajaran, Standar Kompetensi, Kompetensi
Dasar, Indikator Pencapaian Kompetensi, Tujuan Pembelajaran, Materi Pembelajaran Materi Ajar, Nilai Pendidikan Karakter,
Alokasi Waktu, Metode Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Sumber Belajar, dan Penilaian Hasil Belajar.
Berdasarkan hasil observasi yang diperkuat dengan hasil dokumentasi, Kurikulum Kompetensi Keahlian Administrasi
Perkantoran tahun ajaran 20132014 telah melampirkan dua format RPP yang dapat dijadikan acuan oleh guru dalam membuat silabus.
Format RPP berisikan: Bidang Studi Keahlian, Program Studi Keahlian, Kompetensi Keahlian, Mata Pelajaran, KelasSemester,
Tahun Pelajaran, Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, KKM, Karakter Bangsa, Alokasi Waktu, Indikator, Tujuan pembelajaran,
Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa, Materi Pembelajaran, Metode dan Media Pembelajaran, Sumber Belajar, Kegiatan
Pembelajaran dan Penilaian. Guru yang telah menggunakan format RPP ke 1 yang
diberikan oleh sekolah adalah Ibu Ip dan ibu Kk. Bapak Sd dan Ibu
Am menggunakan format RPP ke-1 akan tetapi terdapat beberapa perbedaan penempatan isi RPP, perbedaaan tersebut yaitu:
I. Indikator, II. Tujuan Pembelajaran, III. Materi Pembelajaran, IV. Metode Pembelajaran, V. Kegiatan Pembelajaran, VI. Alat, Bahan,
dan Sumber Belajar, VII. Penilaian. Semua RPP telah dilengkapi dengan materi pelajaran, lembar soal penilaian tes proses belajar,
kunci jawaban soal penilaian tes proses belajar, lembar pengamatan diskusi dan lembar pengamatan sikap pendidikan karakter.
Pedoman dalam pembuatan RPP adalah Silabus yang telah dikembangkan sebelumnya oleh guru. Sehingga, nilai-nilai
pendidikan karakter yang tercantum dalam RPP telah sesuai dan terpadu dengan Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, materi
pembelajaran, kegiatan
pembelajaran, indikator
pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber belajar. Salah satu isi RPP
adalah materi pembelajaran yang merupakan materi yang digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Materi pembelajaran
dikembangkan dengan mengacu pada materipokok yang ada dalam silabus. Dalam materi ajar ini perlu ditambahkan muatan nilai-nilai
pendidikan karakter yang dapat dicapai oleh peserta didik disesuaikan dengan pokok materi yang ada.
Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa RPP guru yang mengampu mata pelajaran produktif kelas X Kompetensi
Keahlian Administrasi Perkantoran telah tercantum nilai-nilai pendidikan karakter.
Berdasarkan paparan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa perencanaan implementasi pendidikan karakter yang terintegrasi ke
dalam mata pelajaran produktif kelas X yang terdiri dari kurikulum, silabus dan RPP telah memasukkan pendidikan karakter.
2. Pelaksanaan pendidikan karakter yang terintegrasi ke dalam mata
Kategori