Pertemuan Ke-2 3 x 45 m

www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m

           Mengorganisasikan peserta didik M G m de be   Membimbing penyelidikan individu dan kelompok M P m         www.divapendidikan.com 45 menit  Ungkapan dan kosa kata yang formulir isian yang digunakan instansi, dll  Penggunaan nominal singular dan p dengan atau tanpa a, the, this, secara tepat dalam frasa nominal  Ucapan, tekanan kata, intonasi  Ejaan dan tanda baca  Tulisan tangan  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan denga  Unsur kebahasaan Teks pada digunakan di perusahaan, bank, inst  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkait  Unsur kebahasaan Teks pada digunakan di perusahaan, bank, inst  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanmateri se tentang materi pelajaran mengenai :  Unsur kebahasaan Teks pada digunakan di perusahaan, bank, inst untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Unsur kebahasaan Teks pada digunakan di perusahaan, bank, inst yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan faktual yang bersifat hipotetik untuk mengem rasa ingin tahu, kemampuan merumus membentuk pikiran kritis yang perlu un belajar sepanjang hayat. Misalnya : Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi menjawab pertanyan yang telah diidentifikas  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku tek mengunjungi laboratorium komputer untuk mencari dan membaca artikel tenta  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusim pokok yaitu  Unsur kebahasaan Teks pada digunakan di perusahaan, bank, inst  Aktivitas  Peserta didik diminta untuk kebahasaan Teks pada formulir isia perusahaan, bank, instansi, dll. Yang guru  Mempraktikan  Mendiskusikan www.divapendidikan.com Waktu  yang lazim digunakan an di perusahaan, bank,  ar dan plural secara tepat, his, those, my, their, dsb inal  nasi    h sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan  pada formulir isian yang , instansi, dll.  aitan dengan  pada formulir isian yang , instansi, dll.  secara garis besarglobal  pada formulir isian yang , instansi, dll. n, mencari informasi. peserta didik untuk tanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan   pada formulir isian yang , instansi, dll. diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang ual sampai ke pertanyaan ngembangkan kreativitas, uskan pertanyaan untuk u untuk hidup cerdas dan si yang relevan untuk asi melalui kegiatan:   teks, r perpustakaan sekolah ntang  ui diskusi kelompok atau simasalah terkait materi  pada formulir isian yang , instansi, dll.   uk mengamati Unsur isian yang digunakan di ang telah di sajikan oleh   www.divapendidikan.com                      www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m