www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m
Melakukan refleksi t
Guru :
Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p
untuk penilaian proj
Memberikan pengha baik
Merencanakan kegia
diperlukan.
Mengagendakan pek
Menyampaikan renc
2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m Kegiatan Pendahuluan
Guru : Orientasi
Melakukan pembuk pembelajaran
Memeriksa kehadira Menyiapkan fisik da
Apersepsi
Mengaitkan mater pengalaman peserta di
Struktur Teks pada dll.
Mengingatkan kemba Mengajukan pertany
dilakukan.
Motivasi
Memberikan gamba Apabila materitem
dikuasai dengan baik Unsur kebahasaan
instansi, dll. Menyampaikan tuju
Mengajukan pertany
Pemberian Acuan
Memberitahukan m Memberitahukan tent
pertemuan yang ber Pembagian kelompo
Menjelaskan mekani langkah pembelajara
Sintak Model Pembelajaran
Orientasi peserta didik kepada masalah
M
P pe
de
www.divapendidikan.com
45 menit
si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
rjaan siswa yang selesai langsung diperik
an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek.
nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine
giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom
n pekerjaan rumah.
encana pembelajaran pada pertemuan berikutny
45 menit
bukaan dengan salam pembuka dan berdoa
diran peserta didik sebagai sikap disiplin
dan psikis peserta didik dalam mengawali keg
teritemakegiatan
pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum
pada formulir isian yang digunakan di perus
mbali materi prasyarat dengan bertanya.
tanyaan yang ada keterkaitannya dengan
baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y
emaprojek ini kerjakan dengan baik dan
n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men
ahasaan Teks pada formulir isian yang digunakan
juan pembelajaran pada pertemuan yang berla
anyaan.
n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte
n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung
pok belajar
kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s
jaran.
Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsang perhatian pada topik
Unsur kebahasaan Teks pada formulir di perusahaan, bank, instansi, dll.
dengan cara :
Melihat tanpa atau dengan alat
Menayangkan gambarfototabel berikut
Mengamati
lembar kerja, pemberian contoh-contoh dapat dikembangkan peserta didik, dari
yang berhubungan dengan Unsur kebahasaan Teks pada f
digunakan di perusahaan, bank, instans
www.divapendidikan.com
Waktu
an.
riksa. Peserta didik yang
beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang
ompok perseorangan jika
utnya
Waktu
rdoa untuk memulai
kegiatan pembelajaran.
akan dilakukan dengan umnya,
rusahaan, bank, instansi,
an pelajaran yang akan
n yang akan dipelajari.
dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:
unakan di perusahaan, bank,
berlangsung
rtemuan saat itu.
, indikator, dan KKM pada
sesuai dengan langkah-
15 menit
ran
ngan untuk memusatkan
lir isian yang digunakan
ut ini
ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb
pada formulir isian yang
nstansi, dll.
105 menit
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
2. Pertemuan Ke-2 3 x 45 m