3.3.2 Teknik dan Instrumen Penilaian
Teknik penilaian terdiri atas observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket. Instrumen penilaian terdiri atas
penilaian proses dalam bentuk rubrik danatau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain. Penilaian sikap dapat
menggunakan teknik penilaian observasi. Penilaian penguasaan pengetahuan, keterampilan umum, dan keterampilan khusus
dilakukan dengan memilih satu atau kombinasi dari berbagi teknik dan instrumen penilaian. Hasil akhir penilaian merupakan integrasi
antara berbagai teknik dan instrumen penilaian yang digunakan.
Asesment Kinerja merupakan setiap bentuk asesmen dimana mahasiswa menunjukkan atau mendemonstrasikan suatu respon
secara lisan, tertulis, atau menciptakan suatu karya. Asesmen kinerja menuntut mahasiswa untuk menyelesaikan tugas-tugas
kompleks dan nyata, dengan mengerahkan pengetahuan awal, pembelajaran yang baru diperoleh, dan keterampilan-keterampilan
yang relevan untuk memecahkan masalah realistik atau autentik. Mahasiswa diminta untuk menggunakan bahan-bahan atau alat.
Asesment Portofolio merupakan suatu kumpulan yang sistematik karya mahasiswa yang dianalisis untuk menunjukkan
kemajuan mahasiswa dari waktu ke waktu ditinjau dari pencapaian tujuan pembelajaran. Contoh karya yang dimasukkan ke dalam
portofolio: contoh tulisan, catatan harian bacaan, gambar-gambar, rekaman audio atau video, komentar mahasiswa, guru atas
kemajuan yang dibuat mahasiswa. Fitur penting dari asesmen portofolio adalah keterlibatan mahasiswa dalam pemilihan contoh-
contoh karya mereka sendiri untuk menunjukkan perkembangan atau pembelajaran dari waktu ke waktu
Self Asesment merupakan suatu elemen kunci di dalam asesmen autentik, yakni menggalakkan keterlibatan langsung
mahasiswa dalam pembelajaran, mereka memiliki kebebasan untuk memilih kegiatan-kegiatan menantang, berani mengambil resiko,
dan menyelesaikan tujuan yang diinginkan. Mahasiswa sendiri yang mengatur pembelajaran mereka tersebut self regulated learners.
3.3.3 Tahapan Penilaian