49
F. Hasil Penelitian yang Relevan
Hal ini sesuai dengan penelitian terdahulu yang berjudul “ Meningkatkan
Kepercayaan Diri Siswa Melalui Konseling Individu Pendekatan Rational Emotive Behaviour Therapy teknik Homework Assigment
pada siswa kelas VIII SMP .” oleh Riris Nahdiyatul, penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah
konseling rational emotif behavior therapy dengan menggunakan teknik homework assignment dapat meningkatkan kepercayaan diri peserta didik kelas
VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subyek penelitian memiliki kepercayaan diri yang rendah. Kepercayaan diri yang rendah ditunjukkan meliputi
kurangnya kemauan untuk melaksanakan tugas dengan maksimal, tertutup pada bantuan orang lain, tidak aktif dalam diskusi kelompok. Setelah diberikan layanan,
terdapat peningkatan kepercayaan diri yang dimiliki peserta didik. Persentase kepercayaan diri yang ditunjukkan peserta didik pada awalnya menunjukkan
angka dibawah 44, namun setelah konseling kepercayaan diri peserta didik menunjukkan persentase diatas 70. Kurangnya kepercayaan diri peserta didik
ditunjukkan dengan sikap introvet. Konseling individu pendekatan rational emotif behavior therapy dengan menggunakan teknik home work assignment dapat
meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Hal ini, dapat dibuktikan dengan peningkatan persentase kepercayaan diri peserta didik sebelum dan sesudah
konseling. Kepercayaan diri peserta didik sebelum konseling memiliki kriteria sedang dan rendah. sedangkan kepercayaan diri peserta didik setelah konseling
memiliki kriteria tinggi.. Disimpulkan bahwa kurangnya kepercayaan diri pada
50
enam belas peserta didik dapat diatasi melalui pendekatan rational emotif
behaviour therapy dengan menggunakan teknik home work assigment.
G. Hipotesis
Hipotesis berasal dari 2 penggalan kata yaitu hipo yang artinya dibawah dan thesa yang artinya kebenaran, teori sementara yang kebenarannya masih
perlu diuji. Sehubung dengan pembatasan pengertian tersebut maka hipotesis dapat diartikan sebagai suatu jawaban yang bersifat sementara terhadap
pemasalahan penelitian, sampai terbukti melalui data yang terkumpul. Oleh karena itulah maka dari peneliti dituntut kemampuannya untuk dapat
merumuskan hipotesis ini dengan jelas. Jenis hipotesis yang digunakan dalam penelitian ada dua, hipotesis nol
Ho dan hipotesis alternatif Ha. Yang dimaksud dengan hipotesis nol Ho adalah selisih variabel pertama dengan variabel kedua adalah nol atau nihil,
sedangkan hipotesis Alternatif Ha adalah adanya hubungan antara dua variabel atau lebih variabel,.
25
Adapun rumusan uji hipotesisnya adalah: Ho : Bimbingan Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy teknik
Homework Assigment tidak dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa korban bullying.
25
Arikunto suharsimi, prosedur penelitian suatu pendekatan praktek Jakarta: Rineka Cipta, edisi revisi, 2010, h.110.
51
Ha : Bimbingan Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy teknik Homework Assigment dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa
korban bullying. Berikut hipotesa statistiknya:
Ho:µ1=µ2 Ha:µ1≠µ2
Dimana: µ1= Perilaku peserta didik korban bullying sebelum menggunakan Bimbingan
Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy teknik Homework Assigment
µ2= Perilaku peserta didik korban bullying sebelum menggunakan Bimbingan Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy teknik Homework
Assigment
BAB III METODEPENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metodelogi penelitian “berasal dari kata “metode” yang artinya cara yang tepat untuk melakukan yang logis” yang artinya ilmu atau pengetahuan. Jadi
metodelogi artinya cara melakukan sesuatu dengan menggunakan pikiran secara seksama untuk mencapai suatu tujuan. Metode penelitian pada dasarnya
merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.
1
1. Jenis penelitian
Metode yang digunakan peneliti dalam penelitian sangat penting karena tanpa adanya metode maka arah metode yang digunakan peneliti dalam
penelitian kurang jelas, dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kuantitatif. Metode ini disebut metode kuantitatif berupa angka-angka dan
analisis menggunakan statistik.
2
Penelitian ini dilakukan di SMPN 3 Terbanggi Besar dengan melihat hal-hal yang berkaitan dengan masalah yang
diteliti.
1
Sugiyono, Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R D Bandung: Alfabeta, 2011, h. 2.
2
Ibid, h.7
Kategori