Interpretasi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Guru BK : Kemampuan tidak mudah menyerah memiliki kriteria tinggi. Peserta didik korban bullying sudah mulai terbuka akan permasalahan yang dihadapinya, hal ini terlihat dari kemauan peserta didik korban bullying untuk melapor ketika dia diganggu oleh teman-temannya ketika pelajaran berlangsung. Selain itu, peserta didik korban bullying juga sudah berani unuk melawan ketika diejek oleh teman-temannya.

3. Interpretasi Data

Sebelum dilakukan Bimbingan Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy teknik homework assigment dilakukan pretest untuk mengetahui kondisi awal dan melakukan posttest, untuk mengetahui kondisi setelah mendapatkan konseling rational emotive behaviour therapy teknik homework assignment. Berdasarkan perhitungan pada tabel 9 di bawah ini dapat diketahui perbandingan skor pretest 67,11 dan skor posttest 106,94 yang berarti terjadi peningkatan sebesar 39,82. Hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan rasa percaya diri peserta didik korban bullying di SMP Negeri 3 Terbanggi Besar setelah mendapatkan layanan konseling rational emotive behaviour therapy teknik homework assignment. Tabel 9 Tabel Kerja Skore Pretest dan Posttest Kepercayaan Diri Peserta didik Korban bullying SMP Negeri 3 Terbanggi Besar No Nama Pretest Posttest Gain d Pretest – Posttest 1 DF 71 108 37 2 Y 59 111 52 3 MK 73 115 42 4 YE 53 113 60 5 MN 56 103 47 6 SU 72 102 30 7 AD 74 110 36 8 RU 70 112 42 9 SM 72 108 36 10 IQ 70 114 44 11 FN 71 110 39 12 DA 72 109 37 13 SR 72 105 33 14 AS 46 92 46 15 AN 69 98 29 16 DM 67 100 33 17 MF 74 108 34 N= 17  = 1141 X1= 1141÷17 = 67,11  = 1818 X2=1818÷17 = 106,94 d= 677 Md= d÷N = 677÷17 = 39,82 Tabel 10 Data skor hubungan percaya diri peserta didik korban bullying sebelum dan sesudah diberikan layanan bimbingan konseling Rational Emotive Behaviour Therapy REBT teknik Homework Assigment HA No Nama Sebelum ada layanan Kriteria Sesudah ada layanan Kiteria 1 DF 71 Rendah 108 Sedang 2 Y 59 Rendah 111 Sedang 3 MK 73 Rendah 115 Tinggi 4 YE 53 Rendah 114 Sedang 5 MN 56 Rendah 103 Sedang 6 SU 72 Rendah 102 Sedang 7 AD 74 Rendah 110 Sedang 8 RU 72 Rendah 112 Tinggi 9 SM 70 Rendah 108 Sedang 10 IQ 71 Rendah 114 Tinggi 11 FN 72 Rendah 110 Sedang 12 DA 46 Rendah 109 Sedang 13 SR 69 Rendah 105 Sedang 14 AS 72 Rendah 92 Sedang 15 AN 74 Rendah 98 Sedang 16 DM 70 Rendah 100 Sedang 17 MF 67 Rendah 108 Sedang Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat pengukuran peningkatan percaya diri sebelum dilakukan layanan bimbingan konseling Rational Emotive Behaviour Therapy REBT teknik homework assignment dan setelah dilakukan layanan bimbingan konseling Rational Emotive Behaviour Therapy REBT teknik homework assignment skor pretest dan posttest meningkatkan dengan rata-rata 39,82 dan dapat disimpulkan bahwa bimbingan konseling Rational Emotive Behaviour Therapy REBT teknik homework assignment berdampak positif untuk meningkatkan rasa percaya diri peserta didik-siwi korban bullying. Grafik Hasil Pretest dan Posttest Layanan Bimbingan Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy teknik Homework Assigment Gambar 4 20 40 60 80 100 120 DF MK MN AD SM FN SR AN MF Pretest Posttest Berdasarkan grafik diatas dapat dilihat pengukuran hasil pretest dan posttest sebelum dilakukan dan setelah dilakukan dengan skor peningkatan adalah 47,66. Dapat disimpulkan bahwa Bimbingan Konseling Rational Emotive Behaviour Therapy teknik Homework Assigmentdapat menangani rendahnya kepercayaan diri peserta didik korban bullying.

4. Persyaratan Melakukan Uji-t Paired Sample T-Test