1. Home
  2. Lainnya

. Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1. Dalam pembelajaran kimia khususnya pokok bahasan Larutan Asam Basa, guru sebaiknya menggunakan model PBLInk- Komp untuk menigkatkan hasil belajar dan nilai karakter Tdkpdmp siswa. 2. Guru hendaknya memiliki kemampuan dan pengetahuan untuk merancang pembelajaran melalui program komputer mengintegrasikannra dengan model pembelajaran sesuai dengan materi yng akan diajarkan, sehingga dapat digunakan sebagai alat bantu dalam menstransfer materi pelajaran kepada siswa. 3. Dilakukan penelitian sejenis dengan pokok bahasan yang membutuhkan praktikum dengan jumlah sampel yang lebih besar. DAFTAR PUSTAKA Arends, 2008, Learning To Teach, Jilid 2, Yogyakarta: Pustaka Pelajar Arikunto, S., 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara. Assist, 2010. Arternative Methods In Learning Chemistry: Learning With Animation, Simulation, Vidio and Multimedia. Journal of Turkish Science Education. Vol : 7. Butarbutar, R.S. 2007. Pengaruh Penggunaan Program Animasi Komputer Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Kimia Siswa SMA Negeri di Kota Sibolga . Tesis. Program Pascasarja Unimed. Medan. Depdiknas. 2007. Kurikulum Mata Pelajaran Kimia. Jakarta: Depdiknas. Fogarty, R. 1997. Problem-based learning and other curriculum models for the multiple intelligences classroom . Arlington Heights, Illionis: Sky Light. Hake, R.R. 2002. “Relationship of Individual Student Normalized Learning Gains in Mechanics with Gender, High-School Physics, and Pretest Scores on Mathematics and Spatial Visualization.”Journal of Physics Education Research Conference. Haozhi Xu and Vicente Talanquer. 2013. Effect of the Level of Inquiry of Lab Experiments on General Chemistry Students’ Written Reflections. Journal of Chemicaleducation Harjanto.1997. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Ibrahim, M dan Nur, M, 2005, Pengajaran Berdasarkan Masalah, Surabaya: University Press. Jalaludin. Membangun SDM Bangsa Melalui Pendidikan Karakter Jurnal Penelitian Pendidikan vol.13 no.2 Oktober 2012. Joyce, B. W M., Calhoun, E. 2000. Models of Teaching. 6th edition. Boston : Allyn and Bacon Keenan, K. Alih Bahasa: A. Hadyana. 1999. Kimia Untuk Universitas. Jakarta: Erlangga. Kelly, O., C., and Finlayson, O.E., 2007, Providing Solutions Through Problem-based Learning for The Undergraduate 1st year Chemistry Laboratory, Chemistry Education Research and Practice Journal, 8 3:347-361 Kemp, J.E, 1994, Instructional Design Process, New York, Harper and Row Publisher Killey, M., 2005, Problem-based Learning, Centre for Learning and Professional Development, Sydney: University of Adelaide.

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI PRAKTIKUM INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 2 31

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA SMA KELAS XI IPA PADA POKOK BAHASAN HIDROLISIS GARAM.

0 1 26

PERBEDAAN HASIL BELAJAR KIMIA DAN AKTIVITAS SISWA YANG DIBELAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON ELEKTROLIT.

1 10 22

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERINTEGRASI INKUIRI TERBIMBING BERMEDIAKAN PETA KONSEP TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI REDOKS.

0 1 32

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERINTEGRASI MODEL GUIDED INQURY (GI) DENGAN MEDIA BERBASIS KOMPUTER PADA PEMBELAJARAN HIDROLISIS GARAM UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER DAN HASIL BELAJAR SISWA SMA KELAS XI IPA DI KOTA MEDAN.

0 4 27

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DAN MEDIA ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN LARUTAN ELEKTROLIT DAN NON-ELEKTROLIT.

0 2 24

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PADA KIMIA LARUTAN MELALUI INTEGRASI MACROMEDIAFLASH DALAM PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA DAN KARAKTER SISWA SMA.

0 3 27

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA LKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASA LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT KELAS X DI SMA.

0 2 19

IMPLEMENTASI KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN INKUIRI TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN KIMIA LARUTAN DI SMA KELAS XI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA DAN NILAI KARAKTER SISWA.

1 4 31

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA.

0 2 19