Rina Agustina, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING
AND COMPOSITION CIRC TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KARANGAN NARASI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
berdasarkan pada pertimbangan tertentu dan berdasarkan kebutuhan peneliti. Adapun yang ditetapkan sebagai sampel dalam penelitian ini adalah kelas VA
sebagai kelas eksperimen, dan kelas VB sebagai kelas kontrol.
B. Desain dan Variabel Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan desain “Nonequvalent Control Group Design” yaitu suatu kelompok subyek sebagai
kelompok eksperimen dan kelompok yang kedua sebagai kelompok kontrol, dan pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih
secara random, tetapi disesuaikan dengan kebutuhan peneliti Sugiyono, 2009: 79.
Kelompok eksperimen menggunakan model Cooperative Learning tipe CIRC, yaitu membaca, diskusi kelompok ahli, diskusi kelompok asal dan evaluasi
berupa tes. Sebelum diberi perlakuan model Cooperative Learning tipe CIRC, akan dilakukan pretes membaca pemahaman, terhadap kelas eksperimen maupun
terhadap kelas kontrol. Setelah dilakukan pretes, kemudian kelas eksperimen diberikan perlakuan treatment yaitu dengan penerapan model Cooperative
Learning tipe CIRC sebagaimana tersebut di atas, sementara itu kelompok kontrol tidak diperlakukan sama seperti kelompok eksperimen, pembelajaran
dilakukan dengan metode konvensional atau mengikuti standar yang berlaku di sekolah tersebut. Setelah diberi perlakuan treatment terhadap kelompok
eksperimen kemudian dilakukan tes ulang terhadap materi membaca pemahaman yang telah disampaikan pada periode pelaksanaan eksperimen. Penelitian ini
melibatkan variabel bebas dan terikat yang dapat dibedakan sebagai berikut. 1.
Variabel bebas : model Cooperate Learning tipe CIRC 2.
Variabel terikat : membaca karangan narasi Gambaran dari desain penelitian ini dapat dinyatakan dalam tabel sebagai berikut:
O
1
X O
2
O
3
O
4
Rina Agustina, 2013 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING
AND COMPOSITION CIRC TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KARANGAN NARASI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterangan: O
І dan OЈ = Pretes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen
O Ї dan OЉ
= Postes pada kelas kontrol dan kelas eksperimen X
= Penggunaan model Cooperative Learning tipe CIRC pada kelas eksperimen
Pengaruh penggunaan model Cooperative Learning tipe CIRC adalah O Ї -
O І – OЉ - OЈ. Sugiyono, 2009:79.
Y = Kemampuan membaca karangan narasi
C. Definisi Operasional Penelitian
