Visi, Misi dan Tujuan Universitas Muhammadiyah Surakarta Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Ekonomi, Fakultas Teknik, Fakultas Psikologi. Fakultas Ilmu Komunikasi dan Informatika. c. Kampus III merupakan lokasi Fakultas Kedokteran d. Kampus IV merupakan lokasi dua Gedung asrama mahasiswa Inrenasional berlantai 5. Di kampus ini sedang dibangun gedung untuk Program Kedokteran Gigi. Disekitar kampus IV terdapat hutan pendidikan. Di luar area keempat kampus di atas terdapat fasilitas pondok pesantren mahasiswa yaitu Pondok Hajjah Nuriyah Shabran.

3. Visi, Misi dan Tujuan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Komitmen UMS bertekad menjadikan Wacana Keilmuan dan Keislaman sebagai filosofi penyelenggaraan dan pengembangan institusi. a. Visi Menjadi Kiblat Pengembangan IPTEKS yang islami dan memberi arah perubahan. b. Misi 1 Memajukan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni berdasarkan nilai- nilai keislaman dalam rangka membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama; dan 2 Mengembangkan sumber daya manusia berdasarkan nilai-nilai keislaman dan memberi arah perubahan dalam rangka membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama. c. Tujuan 1 Menjadi Universitas yang unggul di bidang ilmu pengetahuan, teknologi seni, dan menghasilkan lulusan berkualitas yang mengamalkan nilai-nilai islam; 2 Menjadi universitas yang sustainable berkelanjutan dengan tata kelola yang baik.

4. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Sebagai bagian dari Universitas Muhammaditah Surakarta, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada hakikatnya merupakan penyelenggara pendidikan tinggi sekaligus salah satu pusat pengembangan Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni. Keberadaannya senantiasa mengacu kepada fungsi utama permahasiswaan tinggi, yaitu: 1 Pelestarian dan Pengetahuan Fungsi Pendidikan, 2 Perolehan Pengetahuan baru Fungsi Penelitian, 3 Pengembangan atau Transmisi Pengetahuan Fungsi Pengabdian Masyarakat. Fungsi utama di atas tidak terlepas dari hakikat tujuan penyelenggara Perguruan Tinggi yang ditentukan pemerintah sebagaimana tertuang dalam pasal 2 PP Nomor 30 Tahun 1990, yaitu 1 Menyiapkan peserta didik agar menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademik dan atau profesional yang dapat menerapkan, mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan kesenian; dan 2 Mengembangkan dan menyebarkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau keseniaan serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional. Sebagai perguruan tinggi Islam dan bagian amal usaha persyarikatan Muhammadiyah, maka FKIP UMS komitmen dalam mengemban misi menjunjung tinggi cita-cita dan citra Islam serta Muhammadiyah FKIP memelihara dan memajukan Islam dan Muhammadiyah melalui Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian pada masyarakat. Filosofi pendidikan yang dijadikan sebagai dasar tercermin dalam moto “Wacana Keilmuan dan Keislaman”. Artinya “Iman, Ilmu dan Amal merupakan bagian integral dari fungsi manusia sebagai khalifah Allah di bumi”. Filosofi itu dijadikan dalam program, kebijakan, langkah-langkah dalam penyelenggara Pendidikan Tinggi. Landasan filosofis ini dijadikan sebagai dasar perencanaan kerja FKIP UMS termasuk seluruh program studi yang ada di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta dalam mewujudkan keunggulan cita-cita yang akan diraihnya. Adapun nilai-nilai dasar yang digunakan sebagai landasan dalam membanguan budaya FKIP-UMS adalah “Cerdas, Amanah, Keteladanan, Andal, dan Pembaharu” yang disingkat CAKAP. Adapun Visi FKIP adalah menjadi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan yang menghasilkan tenaga pendidikan profesionaldan berkepribadian islami. Selanjutnya, Misi FKIP adalah 1 menyelenggarakan Pendidikan Pelatihan dan Pembimbingan untuk menghasilkan tenaga pendidik yang cakap, berjiwa wirausaha, dan berkepribadian islami, 2 melaksanakan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan, pelatihan dan pembimbingan dan 3 menyelenggarakan kegiatan pengabdian pada masyarakat yang terkait dengan penerapan ipteks. Mengacu visi dan misi FKIP, maka Tujuan yang ingi dicapai oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta adalah 1 menghasilkan lulusan yang CAKAP dan berkepribadian Islami sesuai dengan kompetensi pendidik; 2 menghasilkan penelitian yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran dan 3 melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang terkait dengan penerapan ipteks.

5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi

Dokumen yang terkait

PENDAHULUAN Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Ditinjau Dari Kebiasaan Belajar Dan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013.

0 3 6

KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA EKONOMI DITINJAU DARI KARAKTERISTIK DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Univ

0 3 18

PENDAHULUAN Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013.

0 2 9

KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA EKONOMI DITINJAU DARI KARAKTERISTIK DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Univ

0 2 10

PENDAHULUAN Prestasi Belajar Teori Akuntansi Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 11

KREATIVITAS BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadi

0 1 17

PENDAHULUAN Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 10

KREATIVITAS BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadi

0 1 12

PENDAHULUAN Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 10

PENDAHULUAN Motivasi Belajar Ditinjau Dari Tanggung Jawab Mahasiswa Dan Lingkungan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2010.

0 4 10