1. Home
  2. Lainnya

Uji Validitas Uji Reliabilitas

dengan mengambil program studi Pendidikan Akuntansi, yang terdiri dari angkatan 2010 sampai dengan angkatan 2013 yang berjumlah 727. Di bawah ini adalah tabel yang berisi perincian jumlah mahasiswa program studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta adalah sebagai berikut: Tabel 4.1. Jumlah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta No Angkatan Jumlah Mahasiswa 1 Angkatan 2010 190 2 Angkatan 2011 200 3 Angkatan 2012 154 4 Angkatan 2013 183 Jumlah 727 Sumber data: Kantor Kepala Jurusan Program Studi Pendidikan Akuntansi

B. Uji Instrumen

1. Uji Validitas

Uji Validitas dilakukan dengan rumus product moment, yaitu dengan mengkorelasikan skor tiap item dengan skor totalnya. Hasil Uji Validitas angket adalah sebagai berikut: Tabel 4.2. Rangkuman Hasil Uji Validitas Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Y No. Item r xy r 0,05;15 Sig Kesimpulan 1 0,858 0,514 0,000 Valid 2 0,612 0,514 0,015 Valid 3 0,769 0,514 0,001 Valid 4 0,858 0,514 0,000 Valid 5 0,605 0,514 0,017 Valid 6 0,769 0,514 0,009 Valid 7 0,858 0,514 0,005 Valid 8 0,612 0,514 0,015 Valid 9 0,605 0,514 0,017 Valid 10 0,769 0,514 0,001 Valid 11 0,708 0,514 0,003 Valid 12 0,526 0,514 0,044 Valid 13 0,769 0,514 0,001 Valid 14 0,529 0,514 0,043 Valid 15 0,632 0,514 0,012 Valid Sumber: Data yang diperoleh dari SPSS Tabel 4.3. Rangkuman Hasil Uji Validitas Karakteristik Dosen X 1 No. Item r xy r 0,05;15 Sig Kesimpulan 1 0,684 0,514 0,003 Valid 2 0,621 0,514 0,013 Valid 3 0,523 0,514 0,045 Valid 4 0,621 0,514 0,013 Valid 5 0,572 0,514 0,026 Valid 6 0,583 0,514 0,022 Valid 7 0,807 0,514 0,000 Valid 8 0,692 0,514 0,004 Valid 9 0,579 0,514 0,024 Valid 10 0,615 0,514 0,015 Valid 11 0,692 0,514 0,004 Valid 12 0,713 0,514 0,003 Valid 13 0,709 0,514 0,003 Valid 14 0,713 0,514 0,003 Valid 15 0,656 0,514 0,008 Valid Sumber: Data yang diperoleh dari SPSS Tabel 4.4. Rangkuman Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar X 2 No. Item r xy r 0,05;15 Sig Kesimpulan 1 0,521 0,514 0,047 Valid 2 0,533 0,514 0,041 Valid 3 0,781 0,514 0,001 Valid 4 0,811 0,514 0,000 Valid 5 0,553 0,514 0,033 Valid 6 0,744 0,514 0,001 Valid 7 0,694 0,514 0,004 Valid 8 0,783 0,514 0,001 Valid 9 0,724 0,514 0,002 Valid 10 0,715 0,514 0,003 Valid 11 0,838 0,514 0,000 Valid 12 0,688 0,514 0,005 Valid 13 0,660 0,514 0,007 Valid 14 0,804 0,514 0,000 Valid 15 0,794 0,514 0,000 Valid Sumber: Data yang diperoleh dari SPSS Berdasarkan hasil diatas dapat disimpulkan bahwa semua item dinyatakan valid, dikarenakan memiliki nilai r hitung r tabel dan nilai signifikansi 0,05. Dengan demikian semua item soal angket tersebut dapat digunakan sebagai instrumen penelitian.

2. Uji Reliabilitas

Uji Reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan program SPSSfor Windows 15.0. Adapun hasil Uji Reliabilitas adalah sebagai berikut: Tabel 4.5. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Variabel r 11 r 0,05;15 Kesimpulan Kedisiplinan Belajar Matematika Ekono- mi 0,762 0,514 Reliabel Karakteristik Dosen 0,752 0,514 Reliabel Motivasi Belajar 0,763 0,514 Reliabel Sumber: Data yang diperoleh dari SPSS Berdasarkan hasil r 11 untuk semua variabel lebih besar dari r tabel , dengan nilai r tabel sebesar 0,514. Sehingga angket tersebut dinyatakan reliabel andal.

C. Deskripsi Data Penelitian

Dokumen yang terkait

PENDAHULUAN Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Ditinjau Dari Kebiasaan Belajar Dan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013.

0 3 6

KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA EKONOMI DITINJAU DARI KARAKTERISTIK DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Univ

0 3 18

PENDAHULUAN Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013.

0 2 9

KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA EKONOMI DITINJAU DARI KARAKTERISTIK DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Univ

0 2 10

PENDAHULUAN Prestasi Belajar Teori Akuntansi Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 11

KREATIVITAS BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadi

0 1 17

PENDAHULUAN Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 10

KREATIVITAS BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadi

0 1 12

PENDAHULUAN Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 10

PENDAHULUAN Motivasi Belajar Ditinjau Dari Tanggung Jawab Mahasiswa Dan Lingkungan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2010.

0 4 10