Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi

menghasilkan tenaga pendidik yang cakap, berjiwa wirausaha, dan berkepribadian islami, 2 melaksanakan penelitian dan pengembangan untuk menghasilkan yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan, pelatihan dan pembimbingan dan 3 menyelenggarakan kegiatan pengabdian pada masyarakat yang terkait dengan penerapan ipteks. Mengacu visi dan misi FKIP, maka Tujuan yang ingi dicapai oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta adalah 1 menghasilkan lulusan yang CAKAP dan berkepribadian Islami sesuai dengan kompetensi pendidik; 2 menghasilkan penelitian yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran dan 3 melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang terkait dengan penerapan ipteks.

5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi

Program Studi Progdi Pendidikan Akuntansi merupakan salah satu program studi di bawah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta berdasarkan SK Dikti No.039501 1984. Program Studi ini menyelenggarakan proses pembelajaran yang berkualitas guna mengasilkan lulusan yang berkualitas dan berdaya saing. Selanjutnya sesuai perkembangan yang ada sempat berubah menjadi jurusan Pendidikan Dunia Usaha PDU dan berganti lagi menjadi Progdi Pendidikan Akuntansi dibawah jurusan PIPS bersama Program Studi PPKN. Pada Tahun 1998 Program Studi Pendidikan Akuntansi kembali mendapat Akreditasi B sesuai SK nomor: 002BAN-PTAK-IIXII1998, tertanggal 21 Desember 1998, selanjutnya pada tahun 2003-2005 terakreditasi B, nomor: 029BAN-PTAKVIIS1IX2003 tertanggal 12 September 2003. Pada tanggal 12 September 2008 Progdi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta menunjukkan prestasinya dengan memperoleh Akreditasi A dari Badan Akreditasi Nasional Permahasiswaan Tinggi BAN-PT dengan surat keputusan nomor: 022BAN-PTAK- XIS1IX2008. Akreditasi ini berlaku selama lima tahun hingga tahun 2013. Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta kembali memperoleh Akreditasi A dari Badan Akreditasi Nasi- onal Permahasiswaan Tinggi BAN-PT dengan surat keputusan nomor: 211SKBAN-PTAk-XVISX2013 untuk 5 tahun Kedepan. Selama ini pengembangan aktivitas progdi berorientasi visi, misi serta tujuan yang telah diterapkan dan diintregasikan dengan visi, misi, dan tujuan Fakultas dan Universitas. Adapun Visi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta yaitu Mewujudkan pusat unggulan Center of excellence dalam pengembangan sumber daya insani pada bidang pendidikan ekonomi akuntansi yang sesuai dengan nilai-nilai keislaman dan tuntutan zaman. Sedangkan Misi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta adalah sebagai berikut: a. Memajukan ilmu pengetahuan bidang ekonomi akuntansi dengan memberikan pelayanan melalui proses pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat dalam rangka membangun masyarakat Indonesia sebagai masyarakat utama. b. Membina kehidupan akademik yang sehat, kondusif, serta mengembangkan dan melestarikan temuan ilmu pengetahuan, khususnya bidang ekonomi akuntansi dalam rangka merealisasi aspek-aspek unggulan jurusan dan nilai-nilai keislaman. c. Mendukung proses pembangunan nasional melalui penyediaan sumber daya insani yang handal dan terpercaya. Tujuan Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta: a. Menghasilkan tenaga pendidik yang profesional bidang ekonomi akuntansi yang berkepribadian, beriman dan bertaqwa, berakhlak mulia, serta mampu beramal menuju terwujudnya masyarakat utama yang di ridloi Allah SWT. b. Menghasilkan lulusan yang siap untuk melanjutkan studi pascasarjana. c. Menghasilkan tenaga ahli madya akuntansi dan manajemen yang siap bekerja dan atau mampu membuka lapangan kerja di bidang non kependidikan. Inilah yang menjadi visi, misi dan tujuan Progdi Pendidikan Akuntansi.

6. Deskripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi

Dokumen yang terkait

PENDAHULUAN Prestasi Belajar Dasar Akuntansi Keuangan 2 Ditinjau Dari Kebiasaan Belajar Dan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013.

0 3 6

KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA EKONOMI DITINJAU DARI KARAKTERISTIK DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Univ

0 3 18

PENDAHULUAN Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013.

0 2 9

KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA EKONOMI DITINJAU DARI KARAKTERISTIK DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi Ditinjau Dari Karakteristik Dosen Dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Univ

0 2 10

PENDAHULUAN Prestasi Belajar Teori Akuntansi Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Persepsi Mahasiswa Tentang Keterampilan Mengajar Dosen Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 11

KREATIVITAS BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadi

0 1 17

PENDAHULUAN Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 10

KREATIVITAS BELAJAR MAHASISWA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadi

0 1 12

PENDAHULUAN Kreativitas Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Dan Kemandirian Belajar Pada Mahasiswa Progam Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2011.

0 1 10

PENDAHULUAN Motivasi Belajar Ditinjau Dari Tanggung Jawab Mahasiswa Dan Lingkungan Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2010.

0 4 10