11
Ly Rathana, 2013 Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar
Guru Pada SMP Se-Bandung Utara Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Mengingat luasnya permasalahan yang menyangkut kinerja mengajar guru, sedangkan waktu dan biaya yang tersedia dalam melaksanakan penelitian ini terbatas,
maka focus penelitian meliputi variabel kepemimpinan instruksional kepala sekolah, iklim sekolah dan kinerja mengajar guru pada Sekolah Menengah Pertama di Se-
Bandung Utara.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan hal yang sudah disebutkan dalam latar belakang yang berhubungan dengan tiga variabel, yaitu kepemimpinan instruksional, iklim sekolah, dan kinerja
mengajar guru, maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut: 1.
Bagaimana kepemimpinan instruksional kepala sekolah SMP Se- Bandung Utara?
2. Bagaimana iklim sekolah SMP Se-Bandung Utara?
3. Bagaimana kinerja mengajar guru SMP Se-Bandung Utara?
4. Berapa besar pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah
terhadap kinerja mengajar guru SMP Se-Bandung Utara? 5.
Berapa besar pengaruh iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru SMP Se-Bandung Utara?
6. Berapa besar pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan
iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru SMP Se-Bandung Utara?
12
Ly Rathana, 2013 Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar
Guru Pada SMP Se-Bandung Utara Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja
mengajar guru SMP Se-Bandung Utara. Adapun tujuan khususnya adalah: 1.
Mengetahui gambaran deskriptif kepemimpinan instruksional kepalah sekolah SMP Se-Bandung Utara.
2. Mengetahui gambaran deskriptif iklim sekolah SMP Se-Bandung
Utara. 3.
Mengetahui gambaran deskriptif kinerja mengajar guru SMP Se- Bandung Utara.
4. Mengetahui dan menganalisis pengaruh kepemimpinan instruksional
kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru SMP Se-Bandung Utara.
5. Mengetahui dan menganalisis pengaruh iklim sekolah terhadap kinerja
mengajar guru SMP Se-Bandung Utara. 6.
Mengetahui dan menganalisis pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan iklim sekolah terhadap kinerja mengajar guru SMP
Se-Bandung Utara.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini dapat bermanfaat dipandang dari dua sisi: teoritis dan praktis sebagai berikut:
13
Ly Rathana, 2013 Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar
Guru Pada SMP Se-Bandung Utara Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Secara Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan knowledge tentang pengaruh kepemimpinan instruksional kepala sekolah dan iklim
sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan knowledge baru bagi pengembangan ilmu
pengetahuan yang terutama yang berhubungan dengan jurusan dan program Adiministrasi Pendidikan.
2. Secara Praktis
Penelitian ini diharapkan tidak hanya mengembangkan ilmu pengetahuan, tetapi juga menyajikan beberapa manfaat terhadap banyak rekan yang terlibat seperti:
- Sekolah atau kepala sekolah, bahkan pengawas SMP Se-Bandung
Utara untuk dijadikan umpan balik, dalam upaya memperbaiki atau
meningkatkan kinerja mengajar gurunya.
- KotaPemerintah daerah Kota Bandung, pengambil kebijakan sebagai
bahan pertimbangan untuk membuat suatu kebijakan pendidikan yang menyangkut peningkatan kinerja mengar guru sekolah tingkat SMP
sehingga peningkatan kualitas pendidikan cepat tercapai.
- Selain itu, diharapkan bahwa penemuan dan hasil penelitian akan
diterapkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan atau untuk penelitian yang akan dilakukan di lembaga pendidikan di negara asal
peneliti, Kamboja.
14
Ly Rathana, 2013 Pengaruh Kepemimpinan Instruksional Kepala Sekolah Dan Iklim Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar
Guru Pada SMP Se-Bandung Utara Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Metode Penelitian
Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei deskriptif dengan penjelasan Explanatory Survey Method dan pendekatan kuantitatif
melalui korelasi dan analisi jalur. Analisi ini akan digunakan dalam menguji besarnya pengaruh yang ditunjukkan oleh koefisien korelasi antara variabel kepemimpinan
instruksional kepala sekolah X
1
, iklim sekolah X
2
terhadap kiner mengajar guru yang sudah tersertifikasi Y.
G. Struktur Organisasi Tesis
