Memainkan Alat Musik Nusantara

Buku Siswa Tunadaksa 100 Mari kita mengumpulkan informasi tentang teknik memainkannya. 1. Cara Memainkan Angklung Sebelum memainkan angklung, harus diperhatikan terlebih dahulu kondisi dan kelengkapan angklung- angklung. Sikap dan cara membunyikan angklung melodi adalah sebagai berikut. a. Sikap Umum Agar dapat memainkan angklung dengan baik, ikuti petunjuk berikut. 1 Tangan kiri memegang ujung tiang depan. 2 Angklung menghadap ke arah kiri pemain. 3 Garis antara siku dengan pergelangan tangan kiri sejajar dengangaris permukaan tanah. Sumber: Dokumen Pribadi Gambar: 4.17 Cara memegang angklung. 4 Dipandang dari samping, angklung harus tegak lurus rata dengan tegak badan pemain. 5 Usahakan posisi angklung berada tepat di depan pinggul kanan. 6 Telunjuk bersama ibu jari tangan kanan memegang pangkal bawah tiang belakang angklung, sedangkan Seni Budaya Kelas XI 101 jari tengah masuk ke dalam lubang potongan sepatu angklung, bagian belakang, mengontrol tinggi rendah posisi angklung, dan bersama dengan telunjuk dan ibu jari mengatur getaran angklung yang berpusat pada pergelangan tangan kanan. 7 Bunyi angklung tergantung bagaimana memajukan batang angklung. b. Sikap Khusus Dalam bermain angklung, suara dapat dihasilkan dengan teknik-teknikmemainkannya. Adapun teknik-teknik memainkannya adalah sebagai berikut. 1 Bunyi Panjang Untuk menghasilkan nada panjang dapat dilakukan dengan cara angklung tegak lurus dengan lantai dilihat dari segala arah. Gerakan angklung bersumbu pada pergelangan tangan kiri yang tidak bergerak. Sumber: wapaperhd99.blogspot.co.id Gambar 4.18 nada panjang Buku Siswa Tunadaksa 102 2 Bunyi Pendek Untuk menghasilkan bunyi pendek, angklung tegak dan kendalikan dengan tangan kanan. Gerakannya seperti menarik batang tongkat pancing Jawa: sendhal pancing, tanpa memiringkan angklung ke kanan maupun ke kiri. Sumber: wapaperhd99.blogspot.co.id Gambar 4.19 nada panjang 3 Bunyi Sangat Pendek Untuk menghasilkan bunyi sangat pendek atau tabe dilakukan dengan caranya angklung condong ke kiri dengan menarik pegangan tangan kanan ke samping. Goyangkan bagian pangkal angklung dengan cara sendhal pancing. Sumber: wapaperhd99.blogspot.co.id Gambar 4.20 nada panjang Seni Budaya Kelas XI 103 4 Bunyi Cacah Untuk menghasilkan bunyi cacah, caranya adalah angklung dipegang dengan posisi miring ke depan menghadap bawah, dipegang erat pada tangan kiri di kedua tiang tengah dan belakang. Adapuntelapak tangan kanan membentur pangkal belakang sepatu angklung. Sumber: wapaperhd99.blogspot.co.id Gambar 4.20 nada panjang 2. Isyarat Angklung Interaktif Angklung interaktif adalah acara bermain angklung beramai-ramai secara langsung, tanpa pakai latihan dulu. Dalam acara ini, ada seorang dirigen yang memberi aba- aba pada banyak orang agar bisa bermain secara kompak. Untuk itu, si dirigen harus punya cara memberi tahu nada-nada yang perlu dimainkan. Nah, ada dua cara umum yang dipakai, yaitu dengan memakai partitur besar yang digantung agar bisa dibaca semua orang, atau dengan isyarat tangan. Cara kedua inilah yang kini sering dipakai.Penggunaan isyarat untuk memimpin permainan angklung sudah digagas oleh Daeng Soetigna, Buku Siswa Tunadaksa 104 Pendiri Saung Angklung Udjo, kemudian mengadoposi Curwen’s Solfege Handsigns yang telah disempurnakan menjadi metode Koda’ly. Isyarat ini melambangkan tinggi nada memakai bentukan tangan dan jari, sekaligus tinggi tangan seperti gambar-gambar berikut: Sumber: wapaperhd99.blogspot.co.id201509cara-memainkan- angklung-melodi.html Gambar 4.21 Isyarat angklung interaktif Setelah mengumpulkan informasi tentang bermain angklung. Mari kita berlatih angklung Masing-masing siswa mengambil satu buah angklung. Peganglah angklung dengan benar sesuai petunjuk gambar peragaan. Setelah semua memegang angklung dengan benar, mulailah berlatih memainkan angklung dengan not-not yang ada pada sebuah lagu sesuai dengan apa yang telah pelajari. Seni Budaya Kelas XI 105 Coba mainkan not-not Suwe Ora Jamu dengan menggunakan anglung. Setelah itu cari lagu-lagu lain. Setelah berlatih, mainkanlah angklung dengan lagu Suwe Ora Jamu di depan kelas secara bergiliran. Kemudian cobalah ajak teman-temanmu dari kelas lain untuk bermain angklung dengan menggunakan isyarat interaktif. Carilah salah seorang dari temanmu yang akan menjadi dirigennya. Coba dengan lagu-lagu di bawah ini: Buku Siswa Tunadaksa 106 Seni Budaya Kelas XI 107 Musik nusantara adalah seluruh music yang berkembang di nusantara, yang menunjukkan ciri keindonesiaan. Musik memiliki fungsi sebagai sarana atau media ritual, media hiburan, media ekspresi diri, media komunikasi, pengiring tari, dan sarana ekonomi. Musik daerah nusantara berdasarkan atas budaya dan adat istiadat dari suatu daerah tertentu serta mempunyai ciri khusus. Musiknya dan alat musiknya tersebar di seluruh wilayah Indonesia, seperti contoh di DKI musiknya adalah tanjidor. Alat musiknya seperti tambur besar, terompet. Musik Tanjidor bisaanya digunakan pada upacara perayaan di desa atau pesta rakyat. Wilayah nusantara terdiri dari berbagai daerahsuku budaya, sehingga kaya akan keragaman seni music. Musik nusantara sering diidentikan dengan music tradisiona. Rangkuman Buku Siswa Tunadaksa 108 Kompetensi Pengetahuan Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar 1. Musik nusantara adalah musik yang berkembang di …. A. Indonesia B. Melayu C. India D. Arab 2. Bagi para musisi dan artis professional, musik merupakan sumber penghasilan. Berarti musik di sini berfungsi sebagai sarana …. A. Pendidikan B. Ekonomi C. Komunikasi D. Ekspresi diri 3. Musik sangat berperan dalam pembentukan berfikir kreatif, menanamkan jiwa, dan budi perkerti yang luhur. Hal ini sesuai dengan fungsi musik sebagai …. A. Pendidikan B. Ekspresi diri C. Komunikasi D. Ekonomi Uji Kompetensi Seni Budaya Kelas XI 109 4. Salah satu ciri musik daerah nusantara adalah menggunakan bahasa …. A. Indonesia B. Melayu C. Daerah D. Arab 5. Musik daerah Jawa Timur adalah …. A. Gambang kromong B. Tanjidor C. Gamelan D. Calung 6. Musik derah Betawi adalah …. A. Gamelan B. Calung C. Gendang bulo D. Gambang kromong 7. Angklung adalah salah satu alat musik dari daerah …. A. Jawa Barat B. Jawa Timur C. Sulawesi D. Kalimantan 8. Angklung dimainkan dengan cara …. A. ditiup Buku Siswa Tunadaksa 110 B. dipukul C. digesek D. digoyangkan 9. Tifa merupakan alat musik dari daerah …. A. Kalimantan B. Papua C. Sulawesi D. Sumatera 10. Tangga nada pelog memiliki … titi nada. A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 Kompetensi Keterampilan Carilah salah satu alat musik daerahmu yang bisa kamu mainkan. Berlatihlah dengan tekun, kemudian tampilkanlah di depan kelas dengan baik. Seni Budaya Kelas XI 111 Begitu luas dan kayanya negeri kita Indonesia. Karena hampir disemua wilayah Indonesia mempunyai musik daerah dan alat musik. Sehingga kita harus bangga dan bersyukur, serta mampu memainkan salah satu alat musik tradisional setempat. Keahlian dalam bidang tertentu membutuhkan keuletan dan tanggung jawab. Ini adalah salah satu kunci untuk mampu memainkan alat musik. Refleksi Buku Siswa Tunadaksa 112 Sumber: iovindonesiayouth.blogspot.com Kemdikbud SENI TARI Seni Budaya Kelas XI 113 Untuk mempermudah mempelajari bab V, perhatikan peta konsep di bawah ini. Kata Kunci:Pengertian tari kreasi, gerak tari kreasi

BAB V Tari Kreasi

TARI KREASI BARU Pengertian Tari Kreasi Baru Memperagakan Gerak Tari Kreasi Baru Gerak Tari Kreasi Baru dengan Hitungan Buku Siswa Tunadaksa 114 Pernahkah kamu menari? Pernahkah kamu melihat tarian di Televisi, video, atau pertunjukan lainnya? Coba amatilah sebuah tarian di televisi, video, atau youtobe. Jelaskan kesimpulan dari hasil pengamatanmu. Untuk lebih menambah wawasan tentang tari kreasi baru, mari kita membaca bacaan di bawah ini. 1. Pengertian Tari Kreasi Tari kreasi adalah tarian yang dikembangkan dari tari tradisi, namun tidak memiliki gerakan-gerakan pakem yang mengikat, dan masih diusahakan ciri-ciri kedaerahan. Tari kreasi baru umumnya diciptakan oleh para pakar tari. Tari kreasi baru merupakan jenis tarian yang memiliki kebebasan dalam penciptaannya. Dalam penciptaan tersebut para koreografer tari mengacu pada tari tradisi di daerah setempatnya, bahkan ada juga para koreografer tari yang mengambil inspirasinya dari daerah-daerah lain dan

A. Pengertian Tari Kreasi Baru

Apa nama tari yang kamu amati? Dimanakah kamu melihat tarian itu? Menurut pengamatanmu, apa kisah dari tarian yang dibawakan itu? Seni Budaya Kelas XI 115 mencampurkan gerak tari yang lepas dari ikatan-ikatan tradisi yang bisaa disebut dengan gerakan modern. 2. Contoh Tari Kreasi Baru Beberapa contoh tari kreasi baru adalah : a. Tari Kuntulan, Pemalang Tari kuntulan adalah contoh tari kreasi baru yang lahir di awal abad 20-an dari kebudayaan masyarakat Pemalang, Jawa Tengah. Gerakan pada tarian ini identik dengan gerakan pencak silat bernuansa Islami karena memang terlahir di masa perjuangan kemerdekaan. Saat ini tari kuntulan masih sering dipentaskan pada acara- acara hajat atau saat upacara hari besar nasional. Sumber:kisahasalusul.blogspot.com20150910-contoh-tari-kreasi-baru- dari.html Gambar 5.1 Tari Kuntulan Buku Siswa Tunadaksa 116 b. Tari Merak, Jawa Barat Tari Merak, Jawa Barat Contoh tari kreasi baru selanjutnya adalah tari merak. Tarian ini adalah tari yang mengekspresikan keindahan burung merak. Berbagai gerakan di dalamnya diambil dari gerakan- gerakan burung merak wanita. Tarian ini diciptakan oleh Seniman Sunda, Raden Tjetje Somantri pada pertengahan abad ke-19. Sumber:kisahasalusul.blogspot.com20150910-contoh-tari-kreasi-baru- dari.html Gambar 5.2 Tari merak c. Tari Kupu-kupu, Bali Tari kupu-kupu adalah tari kreasi baru asal Bali yang mengekspresikan kehidupan kupu-kupu biru tua. Tarian ini sudah sangat dikenal oleh masyarakat mancanegara karena sering dipentaskan dalam festival- festival tari dunia. Dimainkan secara berkelompok oleh