Materi Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Sumber belajar Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VIII Delapan 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount Indikator : Mengidentifikasi:  Informasi rinci dalam rekaman monolog deskriptif  Penggunaan bilangan ordinal dan penanggalan  Kegiatan-kegiatan yang dilakukan sesuai keterangan waktu yang tersedia  Akhir cerita berdasarkan rekaman  Pelafalan akhiran –ed dalam bentuk past simple  Bunyi [] dan [a:] Jenis teks : monologue descriptiverecount Tema : Narrating Past Event AspekSkill : Mendengarkan Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam: a. Menulis tanggal kelahiran orang-orang pada gambar berdasarkan rekaman b. Menulis bilangan ordinal dengan bilangan kardinalnya c. Menulis kegiatan seseorang berdasarkan keterangan waktu d. Memilih jawaban dari akhir suatu cerita e. Menentukan bentuk pelafalan akhiran –ed pada kata-kata yang diucapkan

2. Materi Pembelajaran

a. Communication Practice halaman 46  Gambar orang-orang dan rekaman tentang tanggal kelahiran orang-orang tersebut b. Grammar Practice halaman 50 dan 51  Penjelasan bilangan ordinal  Penjelasan tentang penanggalan c. Developing Skills halaman 63  Rekaman kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh Mrs. Britten  Rekaman akhir cerita dari ‘The Kidnappers’ d. Pronunciation halaman 80 dan 66  Rekaman dan script kata-kata yang berakhiran –ed  Rekaman dan script kata-kata yang memuat bunyi [] dan [a:]

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan  Warming-up activity: find five friends who were born in five different months. The fastest is the winner  Tanya jawab tentang hal-hal yang berhubungan dengan penculikan b. Kegiatan Inti  Mendengarkan penjelasan tentang bilangan ordinal dan penanggalan  Mendengarkan rekaman tentang tanggal kelahiran orang-orang yang terlihat pada gambar  Menulis tanggal kelahiran  Berdiskusi dalam kelompok untuk menemukan jawaban yang tepat  Mendengarkan kata-kata yang memuat bunyi [] dan [a:]  Menentukana panjang singkatnya pelafalan dalam kata-kata dalam rekaman  Mendengarkan cerita akhir dari ‘The Kidnappers’  Memilih jawaban akhir cerita ‘The Kidnappers’  Mendengarkan pelafalan kata-kata dengan pelafalan akhiran –ed RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga 7  Memberi tanda silang pada kata-kata sesuai dengan bunyi pelafalan yang didengar  Mengulangi pengucapan kata-kata tersebut c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar

a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

a. Teknik: tes lisan b. Bentuk: monolog c. Instrumen: Listen to the recording listening 4a on page 64 and answer the questions. 1. Where were Nigel and Karen? 2. What did Mrs. Miller do with all messages she had? 3. What was the message about? 4. How many messages were there? 5. What was the last message contained? d. Pedoman Penilaian\ Setiap jawaban yang sempurna diberi skor 3 Jumlah skor maksimal keseluruhan x 5 = 15 Nilai maksimal = 10 Nilai Siswa = 10 x al SkorMaksim han SkorPerole e. Rubrik Penilaian Uraian Skor Jawaban benar dan tata bahasa tepat Jawaban benar dan tata bahasa kurang tepat Jawaban kurang tepat dan tata bahasa tidak benar Tidak menjawab 3 2 1 Mengetahui: ......................., ................... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _______________________ ______________________ NIP. NIP. RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga 8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VIII Delapan 1 Standar Kompetensi : 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 3.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat Indikator :  Bertanya jawab tentang suatu fakta  Meminta dan mengungkapkan pendapat  Merespon pertanyaan  Bertanya jawab tentang keberadaan suatu benda  Mengidentifikasi penggunaan kalimat imperatif untuk orang pertama jamak  Melafalkan kata-kata yang berakhiran -ing Jenis teks : transactionalinterpersonal Tema : Home Life AspekSkill : Berbicara Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran