Penilaian Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

5. Sumber belajar

a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

a. Teknik: tes lisan b. Bentuk: melakukan dialog c. Instrumen: Make up telephone conversation with your friend talking about: 1. the birthdate 2. the daily activities 3. where the family members are h. Pedoman Penilaian\ Jumlah skor maksimal keseluruhan 100 i. Rubrik Penilaian Element Score Pronunciation 50 Delivery 50 Standard of Pronunciation and Delivery: Mengetahui: ......................., ................... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _______________________ ______________________ NIP. NIP. RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga Excellent 41-50 Very good 31-40 Good 21-30 Average 11-20 Poor ≤10 13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VIII Delapan 1 Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 4.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Indikator :  Mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang suatu bacaan  Mengungkapkan deskripsi suatu tempat  Mengucapkan pelafalan –ing  Menjelaskan secara rinci cara penyajian teh  Menyanyikan lagu Jenis teks : teks lisan fungsional Tema : Home Life AspekSkill : Berbicara Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam: a. Mendeskripsikan kembali hal-hal yang diketahui tentang suatu bacaan b. Mendeskripsikan suatu tempat c. Mengulang kata-kata yang memuat pelafalan –ing d. Mendeskripsikan cara penyajian the e. Menyanyikan lagu dengan pelafalan yang tepat sesuai dengan rekaman

2. Materi Pembelajaran

a. Developing Skills halaman 10, 11, 12  Bacaan Crystal Palace National Sports Center  Gambar dan Penjelasan How to Make Tea b. Unit self-test halaman 13  Record your voice: sebutkan apa saja yang kamu ketahui tentang Crystal Palace National Sports Center 3. Metode Pembelajaran: three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan a.Kegiatan Pendahuluan  Membaca kembali Crystal Palace National Sports Center  Menyebutkan informasi yang diingat tentang tepat tersebut b. Kegiatan Inti  Mendeskripsikan bacaan Crystal Palace National Sports Center  Berdiskusi dengan kelompok terdiri dari 3-4 siswa  Mendeskripsikan letak kamar dan apa saja yang terdapat dalam kamar  Memberikan umpan balik kepada teman yang baru saja mendeskripsikan kamar  Mendengarkan urutan cara penyajian teh  Mendeskripsikan kembali urutan cara penyajian teh c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar