Menentukan urutan cara penyajian teh sesuai rekaman
Menyebutkan langkah-langkah pembuatan teh
Mendengarkan pengucapan kata-kata yang suku katanya mendapat penekanan
ucapan
Menggarisbawahi suku kata yang mendapat penekanan ucapan c.
Kegiatan Penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
c. Script percakapan danatau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
a. Teknik: tes tertulis
b. Bentuk: isian
c. Instrumen:
Listen to the recording about how to serve a glass of avocado float. Script:
If you want to have a glass of avocado float with melted chocolate on the top of it, please prepare some ice cubes, water, sugar and a bar of chocolate. Mix the ice cubes with water and some sugar. Blend
smoothly until mixed and soft. Pour it into a glass. Heat a bar of chocolate and pour into the blended avocado. The float is ready to serve
Rewrite the instructions: 1.
2. 3.
4. 5.
d. Pedoman Penilaian
1. Untuk tiap nomor, tiap jawaban benar skor 2 2. Jumlah skor maksimal 5 x 2 = 10
3. Nilai maksimal = 10
4. Nilai Siswa =
10 x
al SkorMaksim
han SkorPerole
e. Rubrik Penilaian
Uraian Skor
Jawaban benar dengan kalimat sempurna Jawaban benar dengan kalimat kurang sempurna
Jawaban salah 2
1
Mengetahui: ......................., ...................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_________________________ ______________________
NIP. NIP.
RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga
6
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VIII Delapan 1
Standar Kompetensi : 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana
berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar
: 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks
berbentuk descriptive dan recount
Indikator : Mengidentifikasi:
Informasi rinci dalam rekaman monolog deskriptif
Penggunaan bilangan ordinal dan penanggalan
Kegiatan-kegiatan yang dilakukan sesuai keterangan waktu yang tersedia
Akhir cerita berdasarkan rekaman
Pelafalan akhiran –ed dalam bentuk past simple
Bunyi [] dan [a:]
Jenis teks : monologue descriptiverecount
Tema : Narrating Past Event
AspekSkill : Mendengarkan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran
Pada akhir pembelajaran, siswa dapat merespon makna dalam: a.
Menulis tanggal kelahiran orang-orang pada gambar berdasarkan rekaman b.
Menulis bilangan ordinal dengan bilangan kardinalnya c.
Menulis kegiatan seseorang berdasarkan keterangan waktu d.
Memilih jawaban dari akhir suatu cerita e.
Menentukan bentuk pelafalan akhiran –ed pada kata-kata yang diucapkan
2. Materi Pembelajaran
