Sumber belajar Penilaian Sekolah Berbagi - RPP, Silabus, Prota, Prosem SMP KTSP dan Kurikulum 2013 Tahun 2017 2018 - Berkas Guru rpp WPP 2 unit 1-6

 Percakapan yang memuat ungkapan: A: What is Mrs. Greenfield doing? B: She’s …….

3. Metode Pembelajaran: three-phase technique

4. Langkah-langkah Kegiatan

a. Kegiatan Pendahuluan  Menyebutkan makanan, minuman dan olahraga yang disukai  Menyebutkan benda-benda yang terdapat dalam ruang kelas b. Kegiatan Inti  Bertanya jawab dengan menggunakan why dan because dengan mengacu pada gambar dan latihan sebelumnya  Bertanya jawab tentang pekerjaan seseorang berdasarkan gambar  Bertanya jawab tentang olahraga yang disukai  Bertanya jawab tentang makanan dan minuman yang disukai dengan mengacu pada gambar yang tersedia  Merespon pernyataan-pernyaytaan dengan menggunakan so dan neither  Bertanya jawab tentang keberadaan benda-benda di suatu tempat  Melengkapi dialog  Memerankan dialog di depan kelas  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa lain tentang rumah, kamar dan hewan kesayangan  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa lain tentang rumah, kamar dan hewan kesayangan  Memberi dan meminta saran atas pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan kebiasaan-kebiasaan hidup sehat c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar

a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

a. Teknik: tes lisan b. Bentuk: bermain peran c. Instrumen: Make up a short dialogue with your partner based on each topic. Perform the dialogues in front of the class. Topics: 1. sports 2. food and drinks 3. things in my room 4. drinking milk everyday f. Pedoman Penilaian\ Jumlah skor maksimal keseluruhan 100 Nilai maksimal masing-masing dialog 25 g. Rubrik Penilaian Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 Pronunciation 5 5 5 5 Delivery 10 10 10 10 Performance 10 10 10 10 Standard of Pronunciation: RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga Excellent 10 Very good 9 Good 8 Average 7 Poor ≤6 10 Standard of Delivery and Performance: Mengetahui: ......................., ................... Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _______________________ ______________________ NIP. NIP. RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga Excellent 5 Very good 4 Good 3 Average 2 Poor 1 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VIII Delapan 1 Standar Kompetensi : 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujuitidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat Indikator :  Bertanya jawab tentang penanggalan  Bertanya jawab tentang keberadaan seseorang  Bertanya jawab tentang kegiatan sehari-hari Jenis teks : transactionalinterpersonal Tema : Home Life AspekSkill : Berbicara Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran