Percakapan yang memuat ungkapan:
A: What is Mrs. Greenfield doing? B: She’s …….
3. Metode Pembelajaran: three-phase technique
4. Langkah-langkah Kegiatan
a. Kegiatan Pendahuluan
Menyebutkan makanan, minuman dan olahraga yang disukai
Menyebutkan benda-benda yang terdapat dalam ruang kelas
b. Kegiatan Inti
Bertanya jawab dengan menggunakan why dan because dengan mengacu pada gambar dan latihan sebelumnya
Bertanya jawab tentang pekerjaan seseorang berdasarkan gambar
Bertanya jawab tentang olahraga yang disukai
Bertanya jawab tentang makanan dan minuman yang disukai dengan mengacu
pada gambar yang tersedia
Merespon pernyataan-pernyaytaan dengan menggunakan so dan neither
Bertanya jawab tentang keberadaan benda-benda di suatu tempat
Melengkapi dialog
Memerankan dialog di depan kelas
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa lain tentang rumah, kamar dan hewan kesayangan
Mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa lain tentang rumah, kamar dan
hewan kesayangan
Memberi dan meminta saran atas pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan kebiasaan-kebiasaan hidup sehat
c. Kegiatan Penutup
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Sumber belajar
a. Buku teks yang relevan: Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007.
c. Script percakapan danatau rekaman percakapan
d. Gambar-gambar yang relevan
6. Penilaian
a. Teknik: tes lisan
b. Bentuk: bermain peran
c. Instrumen:
Make up a short dialogue with your partner based on each topic. Perform the dialogues in front of the class. Topics:
1. sports 2. food and drinks
3. things in my room 4. drinking milk everyday
f. Pedoman Penilaian\
Jumlah skor maksimal keseluruhan 100 Nilai maksimal masing-masing dialog 25
g. Rubrik Penilaian
Dialogue 1 Dialogue 2
Dialogue 3 Dialogue 4
Pronunciation 5
5 5
5 Delivery
10 10
10 10
Performance 10
10 10
10 Standard of Pronunciation:
RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga
Excellent 10
Very good 9
Good 8
Average 7
Poor ≤6
10
Standard of Delivery and Performance:
Mengetahui: ......................., ...................
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_______________________ ______________________
NIP. NIP.
RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga
Excellent 5
Very good 4
Good 3
Average 2
Poor 1
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SMPMTs : ……
KelasSemester : VIII Delapan 1
Standar Kompetensi : 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan
pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar
: 3.2 Memahami dan merespon percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan
secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan,
menyetujuitidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat
Indikator :
Bertanya jawab tentang penanggalan
Bertanya jawab tentang keberadaan seseorang
Bertanya jawab tentang kegiatan sehari-hari
Jenis teks : transactionalinterpersonal
Tema : Home Life
AspekSkill : Berbicara
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
1. Tujuan Pembelajaran