Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Sumber belajar Penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMPMTs : …… KelasSemester : VIII Delapan 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Kompetensi Dasar : 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional to get things done dan interpersonal bersosialisasi sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujuitidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat Indikator :  Mengidentifikasi informasi rinci dalam dialog  Mengidentifikasi pengguanaan kata kerja bantu may  Menentukan kalimat berdasarkan rekaman sesuai dengan gambar yang tersedia  Mengidentifikasi jawaban-jawaban singkat dalam bentuk past simple  Mengidentifikasi pengucapan kata kerja was dan were Jenis teks : Transactional Interpersonal Tema : Narrating Past Event AspekSkill : Mendengarkan Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran, siswa dapat: a. Menjawab pertanyaan berdasarkan rekaman dialog b. Menjawab secara lisan c. Menentukan benar atau salah kalimat-kalimat yang tersedia d. Menulis kalimat berdasarkan rekaman sesuai dengan gambar e. Menentukan benar atau salah pengucapan kata kerja was dan were f. Menentukan pengucapan kata kerja was dan were sesuai intonasi dalam rekaman

2. Materi Pembelajaran

a. Communication Practice halaman 44, 68, 69  Rekaman dialog  Daftar pertanyaan dan jawaban b. Grammar Practice halaman 48, 49, 50, 62  Pernyataan-pernyataan yang memuat ungkapan: A: Was Karen at the sports center? B: Yes, she was jawaban singkat dalam bentuk past simple  Penjelasan penggunaan kata kerja bantu may c. Developing Oral Skillshalaman 53  Rekaman dialog d. Pronunciation halaman 54  Rekaman dan script kalimat-kalimat yang memuat kata kerja was dan were 3. Metode Pembelajaran: three-phase technique 4. Langkah-langkah Kegiatan a. Kegiatan Pendahuluan  Tanya jawab tentang gambar dalam dialog  Menebak berdasarkan gambar apa yang terjadi dalam dialog b. Kegiatan Inti  Mendengarkan dialog  Menjawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan dialog  Mendengarkan penjelasan bentuk past simple dari kata kerja be  Menjawab dengan singkat pertanyaan-pertanyaan dari guru  Menetukan salah atau benar pernyataan-pernyataan yang sesuai dengan informasi dalam rekaman  Menentukan benar atau salah pengucapan was dan were dalam rekaman  Menggarisbawahi was dan were ketika intonasi naik RPP Way Points Plus-Giuliano IantornoMario Papa-Erlangga 3 c. Kegiatan Penutup  Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.  Menyimpulkan materi pembelajaran.

5. Sumber belajar

a. Buku teks yang relevan : Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. b. Workbook Way Point Plus, Giuliano Iantorno Mario Papa, Penerbit Erlangga, 2007. c. Script percakapan danatau rekaman percakapan d. Gambar-gambar yang relevan

6. Penilaian

a. Teknik: tes tertulis b. Bentuk: pilihan c. Instrumen: Listen to the recording A Message with a Map and state whether these sentences are right or wrong. Right Wrong

1. Mr. Miler was at the sports center this morning