7 Sedangkan Sulistyo-Basuki 2004 : 392 menyatakan bahwa tujuan pendidikan
pemakai adalah sebagai berikut : Mengembangkan keterampilan pemakai yang diperlukannya untuk
menggunakan perpustakaan atau pusat dokumentasi, mengembangkan keterampilan tersebut untuk mengidentifikasi masalah informasi yang dihadapi
pemakai, merumuskan kebutuhan informasinya sendiri pemakai, mengidentifikasi kisaran kemungkinan sumber informasi yang tersedia untuk
memenuhi kebutuhannya, menilai ketepatan, kekuatan dan kelemahan masing- masing sumber informasi dan yang paling penting mampu menghadapi
ketidaksamaan informasi yang disediakan oleh sumber yang berlainan dan mengasimilasi, mengumpulkan, menyajikan dan menerapkan informasi.
2.2.2 Fungsi Pendidikan Pemakai
Berbicara mengenai pendidikan khususnya dalam aspek pemanfaatan perpustakaan tentu saja harus diiringi dengan keberadaan fungsinya.Fungsi suatu
metode pendidikan harus sudah sejak dini dipersiapkan dipelajari sehingga peserta didik, dalam hal ini pengguna perpustakaan dapat menyadari fungsi pendidikan yang
diperolehnya tersebut.Sutarno 2006 : 95-96 menjelaskan bahwa fungsi dilakukannya pendidikan pemakai bagi perpustakaan maupun pengguna perpustakaan
yaitu agar : 1.
Pendidikan perpustakaan dapat mengenal dan memahami serta mengguanakan sistem yang diberlakukan di perpustakaan tersebut.
2. Pemakai perpustakaan dapat menggunakan sarana temu informasi yang
tersedia seperti kodenomor klasifikasi, kartu katalog dan penunjuk yang lain.
3. Pemakai perpustakaan dapat dengan cepat dan tepat menemukan apa yang
diperlukan, tanpa banyak membuang waktu, tidak menemui kesulitan atau hambatan.
4. Perpustakaan dapat memperluas jangkauan pemakaian koleksi oleh
pengunjung dan anggota perpustakaan. 5.
Perpustakaan dapat mengembangkan citra perpustakaan sebagai bagian dari lembaga pendidikan.
2.2.3 Manfaat Pendidikan Pemakai
Pendidikan pemakai yang diberikan oleh perpustakaan pasti memiliki manfaat bagi pengguna perpustakaan. Ada beberapa manfaat pendidikan pemakai yang
mendukung tercapainya fungsi dan tujuan pendidikan pemakai. Menurut
8 Ratnaningsih 1994 : 2 pemberian pendidikan pemakai sangat bermanfaat bagi kedua
belah pihak yaitu : 1.
Dari segi pengguna, dengan diperolehnya bekal tehnik dan strategi pemanfaatan perpustakaan maka menambah rasa percaya diri dalam
penemuan koleksi informasi yang dibutuhkan, serta mampu memilih informasi yang spesifik bagi dirinya dengan cepat dan tepat.
2. Bagi perpustakaan, kegiatan pendidikan pemakai dapat meningkatkan citra
perpustakaan dan pustakawannya. Dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa manfaat pendidikan pemakai
adalah untuk memudahkan pengguna dalam mencari dan menelusur informasi yang dibutuhkan secara cepat dan tepat.
2.4 Jenis – Jenis Pendidikan Pemakai
