Pertemuan Ke- 4 4 x 45 m Pertemuan Ke- 5 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

www.divapendidikan.com

4. Pertemuan Ke- 4 4 x 45 m

         Menganalisa mengevaluasi proses pemecahan masalah      Catatan : Selama pembelajaran ber yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r Kegiatan Penutup Peserta didik : • Membuat rangkuma dalam kegiatan pem • Melakukan refleksi t Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

5. Pertemuan Ke- 5 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : www.divapendidikan.com 45 menit  Mempresentasikan hasil diskusi kelom tentang :  Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan  Mengemukakan pendapat atas prese dan ditanggapi oleh kelompok yang me  Bertanya atas presentasi yang dilakuk lain diberi kesempatan untuk menjawabny  Menyimpulkan tentang point-point pe dalam kegiatan pembelajaran yang ba Laporan hasil pengamatan secara tertuli  Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan  Menjawab pertanyaan yang terdapat peserta didik atau lembar kerja yang tel  Bertanya tentang hal yang belum melemparkan beberapa pertanyaan kepa  Menyelesaikan uji kompetensi yang pegangan peserta didik atau pada lem disediakan secara individu untuk m siswa terhadap materi pelajaran Mengasosiasikan Peserta didik menganalisa masukan, tangga guru terkait pembelajaran tentang: ……  Mengolah informasi yang sudah dik kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpul sedang berlangsung dengan bantuan pe pada lembar kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soa  Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan  Menambah keluasan dan kedalam pengolahan informasi yang bersifat berbagai sumber yang memiliki pend sampai kepada yang bertentangan unt sikap jujur, teliti, disiplin, taat kemampuan menerapkan prosedur dan induktif serta deduktif dalam membukti  Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan. si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit www.divapendidikan.com Waktu  lompok secara klasikal  n  esentasi yang dilakukan mempresentasikan  kukan dan peserta didik abnya.  nt penting yang muncul baru dilakukan berupa : tulis tentang  n  at pada buku pegangan telah disediakan.  dipahami, atau guru epada siswa.  ang terdapat pada buku lembar lerja yang telah mengecek penguasaan nggapan dan koreksi dari  dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan pulkan informasi yang n pertanyaan-pertanyaan  soal mengenai  n  aman sampai kepada at mencari solusi dari pendapat yang berbeda untuk mengembangkan aturan, kerja keras, dan kemampuan berpikir ktikan :  n wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi point penting yang muncul an. riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika utnya 15 menit Waktu 15 menit www.divapendidikan.com               www.divapendidikan.com

5. Pertemuan Ke- 5 4 x 45 m Orientasi