www.divapendidikan.com
4. Pertemuan Ke- 4 4 x 45 m
Menganalisa mengevaluasi
proses pemecahan masalah
Catatan : Selama pembelajaran ber
yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r
Kegiatan Penutup Peserta didik :
• Membuat rangkuma
dalam kegiatan pem •
Melakukan refleksi t Guru :
• Memeriksa pekerjaa
selesai mengerjakan p untuk penilaian proj
• Memberikan pengha
baik •
Merencanakan kegia diperlukan.
• Mengagendakan pek
• Menyampaikan renc
5. Pertemuan Ke- 5 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan
Guru :
www.divapendidikan.com
45 menit
Mempresentasikan hasil diskusi kelom tentang :
Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan Mengemukakan pendapat atas prese
dan ditanggapi oleh kelompok yang me Bertanya atas presentasi yang dilakuk
lain diberi kesempatan untuk menjawabny Menyimpulkan tentang point-point pe
dalam kegiatan pembelajaran yang ba Laporan hasil pengamatan secara tertuli
Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan Menjawab pertanyaan yang terdapat
peserta didik atau lembar kerja yang tel Bertanya tentang hal yang belum
melemparkan beberapa pertanyaan kepa Menyelesaikan uji kompetensi yang
pegangan peserta didik atau pada lem disediakan secara individu untuk m
siswa terhadap materi pelajaran
Mengasosiasikan Peserta didik menganalisa masukan, tangga
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dik
kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpul
sedang berlangsung dengan bantuan pe pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soa Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan
Menambah keluasan dan kedalam pengolahan informasi yang bersifat
berbagai sumber yang memiliki pend sampai kepada yang bertentangan unt
sikap jujur, teliti, disiplin, taat kemampuan menerapkan prosedur dan
induktif serta deduktif dalam membukti
Ciri-ciri surat lamaran pekerjaan
berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan.
si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik
an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek.
nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom
n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny
45 menit
www.divapendidikan.com
Waktu
lompok secara klasikal
n
esentasi yang dilakukan
mempresentasikan
kukan dan peserta didik abnya.
nt penting yang muncul
baru dilakukan berupa : tulis tentang
n
at pada buku pegangan
telah disediakan.
dipahami, atau guru epada siswa.
ang terdapat pada buku
lembar lerja yang telah mengecek penguasaan
nggapan dan koreksi dari
dikumpulkan dari hasil upun hasil dari kegiatan
pulkan informasi yang n pertanyaan-pertanyaan
soal mengenai
n
aman sampai kepada
at mencari solusi dari pendapat yang berbeda
untuk mengembangkan aturan, kerja keras,
dan kemampuan berpikir ktikan :
n
wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi
point penting yang muncul an.
riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika
utnya
15 menit
Waktu 15
menit
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
5. Pertemuan Ke- 5 4 x 45 m Orientasi