Pertemuan Ke-2 4 x 45 m yang meliputi sikap: disip Pertemuan Ke-3 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m yang meliputi sikap: disip

masalah tanggungjawab, r Kegiatan Penutup Peserta didik : • Membuat rangkuma dalam kegiatan pem • Melakukan refleksi t Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan p untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik • Merencanakan kegia diperlukan. • Mengagendakan pek • Menyampaikan renc

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan mater pengalaman peserta di  Jenis-jenis surat l  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  unsur-unsur surat  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah M Pe pe  de   www.divapendidikan.com 45 menit siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan. si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  teritemakegiatan pembelajaran yang aka rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  at lamaran pekerjaan  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  urat lamaran pekerjaan  juan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati Peserta didik diberi motivasi atau rangsanga perhatian pada topik  unsur-unsur surat lamaran pekerjaan dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut i  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh m www.divapendidikan.com Waktu ur, tangguh menghadapi point penting yang muncul an. riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika utnya 15 menit Waktu  rdoa untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  akan dilakukan dengan umnya,    an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:   berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- 15 menit ran ngan untuk memusatkan   ut ini  oh materisoal untuk dapat 150 menit www.divapendidikan.com                    www.divapendidikan.com

3. Pertemuan Ke-3 4 x 45 m