Pertemuan Ke-2 4 x 45 m

www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m

         Mengorganisasikan peserta didik M G m de be   Membimbing penyelidikan individu dan kelompok M P m        www.divapendidikan.com 45 menit Menayangkan gambarfototabel berikut  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh dapat dikembangkan peserta didik, dari yang berhubungan dengan  Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan  Menurut jenis pembuatannya sur terbagi menjadi dua, yaitu : • Surat lamaran pekerjaan dengan riwayat hidup Dalam cara ini, riwayat surat karena isinya berupa juga disebut model gabungan. • Surat lamaran yang dipis hidup. Dalam cara ini merupakan lampiran dan model terpisah.  Membaca dilakukan di rumah pembelajaran berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan denga  Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkait  Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanmateri se tentang materi pelajaran mengenai :  Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan untuk melatih kesungguhan, ketelitian, m Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha diamati dimulai dari pertanyaan faktual yang bersifat hipotetik untuk mengem rasa ingin tahu, kemampuan merumus membentuk pikiran kritis yang perlu un belajar sepanjang hayat. Misalnya : Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi menjawab pertanyan yang telah diidentifikas  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku tek mengunjungi laboratorium komputer pe untuk mencari dan membaca artikel tent  Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusi m pokok yaitu  Jenis-jenis surat lamaran pekerjaan  Aktivitas  Peserta didik diminta untuk mengam www.divapendidikan.com Waktu ut ini  ontoh materisoal untuk dari media interaktif, dsb  aan  surat lamaran pekerjaan aan yang digabungkan dup curriculum vitae. at hidup termasuk isi upa gabungan, cara ini gabungan. pisahkan dari riwayat ini riwayat hidup dan cara ini disebut  h sebelum kegiatan buku penunjang lain, dari ngan  aan  aitan dengan  aan  secara garis besarglobal  aan n, mencari informasi. peserta didik untuk tanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan   aan diamati atau pertanyaan bahan tentang apa yang ual sampai ke pertanyaan ngembangkan kreativitas, uskan pertanyaan untuk u untuk hidup cerdas dan si yang relevan untuk asi melalui kegiatan:   teks, r perpustakaan sekolah entang  aan  ui diskusi kelompok atau si masalah terkait materi  aan   ngamati jenis-jenis surat www.divapendidikan.com                   www.divapendidikan.com

2. Pertemuan Ke-2 4 x 45 m