10. Data Ketenagaan
a. Data Kualifikasi Guru
No Nama
Ijazah tertingg
i – Bidang
Studi Mengaj
ar mata pelajara
n Sertifikasi
sudahbel um, tahun
PNS Honor
er
1. Dra. Margaretha
S1 Bahasa
Indonesi a
Sudah PNS
2. Dst. nya
b. Data Tenaga Kependidikan pegawai tata usaha, laboran, Pustakawan, penjaga sekolah, dll
N o
Nama Ijazah
Tertinggi Tugas
PNS Honorer
c. Jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan
No. Pelajaran MP
Jumlah personil
per-MP Org
Kesesuaian dg latar- belakang pendidikan
Tenaga Rangkap
Mengajar MPOrg
Sesuai match
Org Tidak Sesuai
missmatch Org
1. Pendidikan Agama
a. Islam b. Katholik
c. Protestan d. Hindu
e. Budha
2. Pend.Kewarganegara
an 3.
Bahasa Indonesia 4.
Bahasa Inggris 5.
Bahasa Asing lain 6.
Matematika 7.
Fisika 8.
Biologi 9.
Kimia 10. Sejarah
11. Geografi 12. Sosiologi
13. Antropologi 14. Ekonomi
15. Akuntansi 16. Seni Budaya
17. Teknologi Informasi
Komunikasi 18. Pend. Jasmani, Olah
Panduan Bantuan Sosial -Program Pembinaan SKM-PBKL-PSB – di 132 SMA tahun 2011
55
No. Pelajaran MP
Jumlah personil
per-MP Org
Kesesuaian dg latar- belakang pendidikan
Tenaga Rangkap
Mengajar MPOrg
Sesuai match
Org Tidak Sesuai
missmatch Org
Raga dan Kesehatan 19. KeterampilanBhs.
Asing 20. Laboran
21. Pustakawanwati 22. Bimbingan Konseling
JUMLAH 11.
Data Sarana dan Prasarana a. Data lahan dan Bangunan Sekolah
Luas Lahan Sekolah = ………………………… m2
Luas Bangunan = ………………………… m2
Status Kepemilikan lahan sekolah Sertifikat, dengan luas lahan = ………………………… m2
Akte dengan luas lahan
= ………………………… m2
Sewa dengan luas lahan = ………………………… m2
b.
Jumlah dan Kondisi Keadaan Sarana Bangunan
N o
Jenis Sarana Jmlh
Ruang Ukuran
m2 Kondisi
ruang B
R R
R S
R B
1. Ruang Kelas
2. Lab IPA
Fisika Kimia
Biologi
3. Lab. Bahasa
4. Lab. Komputer
5. Lab. Multimedia
6. Perpustakaan
7. Ruang Guru
8. Ruang Kepala Sekolah
9. Ruang Tata Usaha
10 .
Tempat Ibadah 11
. Ruang Konseling
12 .
Ruang UKS 13
. Ruang Organisasi
Kesiswaan 14
. Jamban
Panduan Bantuan Sosial -Program Pembinaan SKM-PBKL-PSB – di 132 SMA tahun 2011
56
N o
Jenis Sarana Jmlh
Ruang Ukuran
m2 Kondisi
ruang B
R R
R S
R B
15 .
Gudang 16
. Ruang Sirkulasi
17 .
Tempat bermainolahraga
Bubuhkan tanda centang “ √ “ sesuai kondisi di sekolah c.
Data Bahan Ajar Cetak N
o Mata pelajaran
Kelas Jumlah
Judul Penerbit
1. Pend. Agama Kristen
X, XI, XII 2.
Pend. Kewarganegaraan X, XI, XII
3. Bahasa Indonesia
X, XI, XII 4.
Bahasa Inggris X, XI, XII
5. Matematika
X, XI, XII 6.
Fisika X, XI, XII
7. Biologi
X, XI, XII 8.
Kimia X, XI, XII
9. Sejarah
X, XI, XII 10
. Geografi
X, XI, XII 11
. Ekonomi
X, XI, XII 12
. Sosiologi
X, XI, XII 13
. Seni Budaya
X, XI, XII 14
. Pendidikan Jasmani, Olah
Raga dan Kesehatan X, XI, XII
15 .
Mandarin X, XI, XII
16 .
TIK X, XI, XII
17 .
KeterampilanBhs. Asing Lain
X, XI, XII Dst. nya
12.
Data Bahan Ajar berbasis TIK N
o Mata pelajaran
Kelas Jumlah
Judul Pembuat
1. Pend. Agama Kristen
X, XI, XII 2.
PKn X, XI, XII
3. Bahasa Indonesia
X, XI, XII 4.
Bahasa Inggris X, XI, XII
5. Matematika
X, XI, XII 6.
Fisika X, XI, XII
Panduan Bantuan Sosial -Program Pembinaan SKM-PBKL-PSB – di 132 SMA tahun 2011
57
N o
Mata pelajaran Kelas
Jumlah Judul
Pembuat
7. Biologi
X, XI, XII 8.
Kimia X, XI, XII
9. Sejarah
X, XI, XII 10
. Geografi
X, XI, XII 11
. Ekonomi
X, XI, XII 12
. Sosiologi
X, XI, XII 13
. Seni Budaya
X, XI, XII 14
. TIK
X, XI, XII 15
. KeterampilanBhs. Asing
lain XI, XII
16 .
Muatan Lokal
13.
Anggaran Sekolah sesuai RAPBS
Tahun Pelajara
n
Sumber Penerimaan Rp. Jumlah
Pemerinta h
Rutin Orangtua
Masyarakat Lainny
a Penerimaa
n Rp.
Penyerapan Pengeluaran
Rp.
2008200 9
2009201 2010201
1
Panduan Bantuan Sosial -Program Pembinaan SKM-PBKL-PSB – di 132 SMA tahun 2011
58
BAB III HASIL ANALISIS KONTEKS
A. Analisis Standar Nasional Pendidikan
1. Analisis Standar Isi
Memuat deskripsi hasil analisis standar isi yang sekurang-kurangnya memaparkan kondisi riil pelaksanaan standar isi , kondisi yang diharapkan
sesuai dengan kondisi ideal SNP dan rencana tindak lanjut untuk memenuhinya. Deskripsi tersebut dapat didukung oleh data kuantitatif.
Contoh: Pada tahun pelajaran 2010, salah satu sekolah telah melaksanakan program
muatan lokal “Pendidikan Lingkungan Hidup” PLH namun belum didahului dengan kegiatan analisis konteks, oleh karena itu, prioritas program pada
tahun 20112012 adalah : 1 melakukan analisis konteks; 2 melakukan penyempurnaan perangkat pendukung mulok PLH.
2. Analisis Standar Komptensi Lulusan
Memuat deskripsi hasil analisis standar kompetensi lulusan yang sekurang- kurangnya memaparkan kondisi riil pencapaian standar kompetensi lulusan,
kondisi yang diharapkan sesuai dengan kondisi ideal SNP dan rencana tindak lanjut untuk memenuhinya. Deskripsi tersebut dapat didukung oleh
data kuantitatif. Contoh:
Pada tahun 20102011, salah satu sekolah dalam menetapkan Visi dan Misi
satuan pendidikan belum melalui proses analisis SKL satuan pendidikan dan SKL Kelompok mata pelajaran, oleh karena itu, prioritas program pada tahun
20112012 adalah : 1 melakukan pemetaan dan analisis SKL; 2 melakukan penyempurnaan dokumen KTSP.
Panduan Bantuan Sosial -Program Pembinaan SKM-PBKL-PSB – di 132 SMA tahun 2011
59
Kategori