35
F. Ringkasan
Tingkat keras dan lembutnya suatu bunyi dalam musik disebut dinamik. Dinamik menunjukkan berbagai macam tingkat volume atau intensitas sebuah
not, frase, atau bagian musik. Adanya dinamik dalam suatu permainan musik ditandai dengan adanya tanda-tanda dinamik yang tertulis dalam partitur musik.
Interpretasi yang tepat dari setiap tanda dinamik dalam sebuah karya musik tergantung pada:
a. Perbandingan dengan dinamik lain yang terdapat pada lagu terkait b. Perbedaan dinamik yang khas untuk instrumen atau permainan
dalam ansemble c. Kemampuan performers para pemain musikpenyanyi dalam
menginterpretasikan tanda-tanda dinamik yang terdapat dalam lagu.
d. Tradisi dari genre musik yang dimainkan dan disajikan e. Akustik dari tempat penyajian musik.
Pada umumnya, tanda dinamik ditulis menggunakan bahasa Italia,. Sebagai contoh Forte berarti keras dan Piano berarti lembut. Selanjutnya, tanda-
tanda dinamik dalam musik antara lain dinamik yang sangat lembut, agak lembut, agak keras, dan keras. Selain tanda-tanda dinamik tersebut, ada pula tanda
dinamik yang menggunakan istilah “gradual” berangsur-angsur.
Tanda dinamik lainnya yaitu aksen . Aksen digunakan oleh komponis
pencipta lagu karena ingin suatu not tertentu dalam musiknya memiliki suara lebih keras atau paling keras dari not-not yang lainnya.
Tanda aksen digunakan untuk menunjukkan not-not khusus terdengar kuat.
Tanda-tanda dinamik yang telah dijelaskan tersebut, pada umumnya ditempatkan di bawah not. Untuk
instrumen musik yang menggunakan single staff, tanda dinamik diletakkan di
36 bawah garis paranada. Sementara itu, penempatan tanda-tanda dinamik untuk
vokal, dapat diletakkan di atas garis paranada. Terdapat berbagai macam jenis tanda-tanda dinamik yaitu antara lain
p
piano, yang berarti lembut;
pp
pianissimo, yang berarti sangat lembut;
f
forte, yang berarti keras; dan
ff
fortessiimo, yang berarti sangat keras. Selengkapnya, tentang tanda-tanda dinamik dapat dilihat pada sub bab Tanda-
Tanda Dinamik..
G. Kunci Jawaban Tes Formatif 1. c
2. a 3. d
4. d 5. b
37
Kegiatan Pembelajaran 4: Tempo
A. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Kategori