66
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik J
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Pendahuluan
Silakan Anda pahami tujuan, kompetensi, dan indikator pencapaian kompetensi pada kegiatan pembelajaran ini supaya pembelajaran lebih
terarah dan terukur.
2. Curah Pendapat
Pada kegiatan ini Anda diminta untuk menyebutkan berbagai masalah yang dihadapi, khususnya tentang pengembangan PTK. Sebagai langkah awal
dan agar kegiatan curah pendapat berjalan dengan baik, Anda dapat merespon pertanyaan berikut ini.
3. Kajian Konsep
Silakan Anda berkelompok menjadi empat kelompok besar, yaitu kelompok hakikat PTK pengertian, karakteristik, manfaat, kelompok proses dasar
PTK, kelompok langkah PTK, dan kelompok penyusunan proposal dan laporan PTK. Masing-masing kelompok membaca dan memahami materi.
Setiap kelompok mencatat poin-poin penting dari setiap materi. Setelah itu, perwakilan setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan
ditanggapi oleh kelompok lain. Catatlah masukan atau tanggapan dari kelompok lain.
4. Kajian Kasus
Silakan kembangkan sebuah case study LK 2.1 berdasarkan pengalaman Anda ketika melakukan kegiatan pembelajaran, khususnya pembelajaran
yang bermasalah hampir sebagian besar peserta didik tidak tuntas. Lakukanlah refleksi terhadap pembelajaran tersebut dan tentukan
fenomenanya LK 2.2. Berdasarkan analisis hasil refleksi Anda dapat mengetahui permasalahan atau kekurangberhasilan pembelajaran. Hal
• Apakah Anda pernah melakukan PTK? Adakah kesulitan Anda dalam melakukan hal tersebut?
• Bagaimana cara Anda merumuskan masalah dalam PTK?
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik J 67
tersebut dapat Anda tindak lanjuti melalui kegiatan PTK. Tahap pertama, lakukanlah identifikasi masalah mengapa pembelajaran tidak berhasil LK
2.3. Tahap kedua, pilihlah salah satu masalah dan rumuskanlah masalah tersebut LK 2.4. Tahap ketiga, berdasarkan rumusan masalah tersebut,
buatlah desain PTK dengan mengembangkan rancangan siklus untuk perbaikan LK 2.5. Tahap keempat, pahamilah sebuah contoh laporan
PTK kemudian susunlah sebuah PTK dengan terlebih dahulu membuat proposalnyaLK 2.6.
5. Penutup
Setelah mengerjakan semua LK, Anda dapat mencocokkan jawaban dengan kunci jawaban yang tersedia untuk mengukur dan menilai
ketuntasan pembelajaran. Langkah terakhir silakan Anda melakukan kegiatan refleksi
E. Latihan Kasus Tugas
LK 2.1 Menyusun Studi Kasus
Lakukanlah sebuah pembelajaran dan buatlah case study pembelajaran tersebut. Jika tidak memungkinkan, kembangkan sebuah case study
berdasarkan pengalaman Anda ketika melakukan kegiatan pembelajaran, khususnya pembelajaran yang bermasalah hampir sebagian besar peserta
didik tidak tuntas.
LK 2.2 Refleksi dan Tindak Lanjut
Berdasarkan hasil refleksi terhadap case study, tentukan fenomena yang terjadi dalam pembelajaran tersebut
68
Modul Guru Pembelajar Bahasa Indonesia SMP Kelompok Kompetensi Pedagogik J
LK 2.3 Identifikasi Masalah
Berdasarkan fenomena yang terjadi saat pembelajaran, identifikasilah masalah dan penyebabnya
No. Permasalahan
Faktor Penyebab
LK 2.4 Rumusan Masalah
Pilihlah salah satu masalah dan penyebabnya. Kemudian, tulislah rumusan masalahnya
Masalah Faktor Penyebab
Solusi Rumusan Masalah
LK 2.5 Desain PTK
Kembangkanlah desain PTK berdasarkan masalah yang sudah Anda rumuskan
Perencanaan
Pelaksanaan Tindakan
Observasi
Refleksi dan Evaluasi
LK 2.6 Proposal PTK
Berdasarkan LK 2.1 s.d. LK 2.5, laksanakanlah sebuah PTK dan susunlah laporannya. Sebelumnya, pahamilah sebuah contoh laporan PTK terlampir,
Kategori